苏教版小学科学三年级下册第二单元教案(共课时)

课题 B3.2.3叶和花 1.能够比较叶子的相同和不同，并进行分类。 含2课时 2.能对“植物体内的水分是如何散失的”、“阳光对植物生长的影响”教 学等问题进行对比实验。 目 标 3.能够观察并解剖植物的花，知道花的构造与各部分的功能。 4.知道植物生长所需要的营养物质主要是靠绿叶制造的。 5.知道植物传粉的几种途径。 重点 认识叶和花的构造与功能。 教 材难点 理解植物是怎样自己制造“食物”的。 分 析 教具 各种形态的叶子、两株相同的植物、花（油菜花） 一、导入 直接导入 板书课题 二、探究 观察一片树叶的正反面，比较有什么不用？ 二次备课 认识叶的不同形态 知道植物生活和生长所需要教 引导观察更多的树叶，比较她们有哪些相同之处和的营养物质绝学 不用之处。 大部分是靠自己的绿叶制造的。 能对研究过程与结果、证据过 引导学生将带来的树叶分分类。 程 探究叶子在植物生长的作用。 a引导学生对问题进行预测 b组织学生谈论应该如何比较。 c引导并组织学生讨论为什么这样做？需要注与解释之间的意有哪些条件必须保持相同？哪些条件不同？ 9 逻辑关系，提你还想研究哪些问题？ 引导学生做更多的对比实验。 你仔细看过花吗？说说 将你们带来的花画下来。 集体交流所观察到的花 8、教师根据学生的绘画介绍花的各个部分的名称。 出自己的看法和评论，并与他人交流； 认识花的构造 珍爱动植物的生命，不伤害它们。 出示一朵百合花，问学生：你能在这多花上面 把它的各个部分找出来吗？ 指名认花的各部分。 组织学生认一认所带来的花的各个部分。 10 植物能通过多种途径进行传粉。给大家介绍一下吧。组织学生说。 三、回顾与总结 1、这一个单元，我们研究了植物各个部分的构造和作用，谁来说一说？ 2、安排全班进行种植交流。 10 教 学 后 记

授课 备课教师 吴必辉 学科 数学 班级 备课时间 三年级（2）班 单 元 课题 第二单元 2014年3月27日 共1课时 B3.2.4植物和我们 11 1.能通过自己的种植经历总结植物一生经历的几个阶段和生命周教 学期的长短，知道一株完整植物的各组成部分及其名称。 目 标 2.能够通过调查，知道植物对人类的贡献。 3.愿意为保护花草树木尽自己的力量。 重点 教 材难点 分 析 教具 在“种植物”经历的基础上感受植物与人类的关系。 识别我们食用的是哪些部分。 二次备课 一、总结学生的种植活动和植物的各部分名称及作用 1.谈话：大家的种植活动已经经历了比较长的时间，也有了收获，先请在各小组交流种植的收获。 2.小组交流。 3.全班交流，对长期坚持种植观察的同学要给与积教 学 过 程 极的表扬。 4.教师出示番茄的整株植物图片，学生指认各部分并总结各部分的形态和功能。 5.教师总结植物的生命周期。 二、认识植物对人类的贡献 1.谈话：有人说，植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分，大家说说一天的生活中哪些方面离不开植物。 2.就“吃”方面展开重点讨论，各小组学生拿出提前准备好的近日所吃的植物，认一认吃的是植物的12