苏教版小学科学三年级下册第二单元教案(共课时)

二、思维拓展 谈话：大家通过自己的研究，已经知道了种子萌发的条件，你们还能提出哪些和种子萌发有关的、我们能研究的问题吗？ 学生分组提问，把提的问题记录记录下来。 汇报交流，删除目前无法研究的问题。 各组选择自己想研究的一个问题，设计实验。 汇报实验方案，大家一起完善。 教师介绍观察种子萌发的方法之一。 三、课后延伸 以小组为单位，亲手种植一株植物，并精心培育，直到它们产生自己的种子，并记好观察日记。 教 学 后 记

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授课 备课教师 单 元 课题 教 学2.能通过实验探究根和茎的作用。 吴必辉 第二单元 B3.2.2根和茎 学科 数学 班级 三年级（2）班 2014年3月20日 含2课时 备课时间 1.认识根和茎的不同形态及其功能。 目 标 3.能照顾好自己栽种的植物，做好观察日记。 重点 认识根和茎的形态与作用。 教 材难点 区分直根和须根。 分 析 教具 一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、菠菜、仙人掌 一、导入 直接揭题 板书课题 二、探究 二次备课 区分直根和须根。 认识根能吸收水分的作用。 教 学 过 程 1、植物的根相同吗？ 组织学生小组内将带来的各种植物的根摆在一起进行比较。 2、有哪些不同？将植物的根画下来，不同的地方用彩笔画出来。 全班交流、比较。 3、为什么植物的根会有这样的区别呢？想6 一想 听学生猜测。 引导学生设计实验来证明自己的猜测。 4、植物的茎相同吗？ 引导学生交流各种形态的茎。 5、茎有什么作用？ 学生猜测、设计实验 三、回顾与总结 1以上都是猜测，都没有经过事实验证的，我们必须都要——————？ （做实验） 2布置实验要求、观察任务。 教 学 后 记

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授课 备课教师 单 元 吴必辉 学科 数学 班级 备课时间 8 三年级（2）班 2014年3月27日 第二单元