一年级上经典诵读社团活动计划及总结

一年级上经典诵读社团活动计划及总结

社团活动计划

新站镇中心小学 一年五班

一、指导思想

中国传统文化源远流长， 博大精深， 它是古老文化的精华， 是中国文化和中 华民族精神形成的基本根源， 也是我们应该生生不息传播的瑰宝。 经典诵读， 抓 住孩子 13岁之前的黄金般记忆年段， 寓教于乐，每天只需 5 至10 分钟，帮助孩 子用最轻松、最快捷的方式背熟《三字经》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子 在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活 动，弘扬祖国优秀的传统文化， 潜移默化地形成优良的道德思想， 并逐渐完善自 己的人格。 二、实施目标

1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学 生从小热爱

祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想 象。

2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗 词的途径，

并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激 活并发展学

生的思维力。 三、诵读内容 《小学生必备古诗》 四、具体实施

（一）经典诵读时间 每周三下午。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学 生吟诵。做到定内容， 定任务，并鼓励学生临摹经典诗文， 自由阅读喜欢的读物。

一年级上经典诵读社团活动计划及总结

（二）诵读要求

1．经典诵读应遵循以下原则：

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等差异性。 自主性原则：允 许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。 鼓励性原则：评比鼓励，以表扬为主，引导学生热爱经典为根本。

2．经典古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准—— 仔细看准、

全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅 （三）经典诵读活动措施

1、创造经典诵读活动的氛围

通过校园文化墙的建设、 校园广播、 国旗下讲话、 班级文化建设中的经典诗 文图展以及利用宣传板、 展板、手抄报、 文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受 到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。

2、 积极开展经典诵读专题校本教研活动， 结合省级课题， 加强学生的道德情感 培养，

并研究学生的记忆规律， 探讨经典诵读教学的方法， 让学生先背诵大量的 古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积 而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。

3、在课程安排上，每周安排一节阅读课，教师引导学生诵读，教给学生基本的 诵读方法，

落实诵读任务。并利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一 定量的 经典诗文。

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