小学四年级地方课程传统文化教案山东大学版89642

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3、在班上开个故事会，讲讲自己所知道的蔡文姬的故事。 四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

第5课、陶渊明

教学目标：使学生了解陶渊明的生平及主要事迹。 教学过程： 一、阅读人物剪影。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对陶渊明这个人物有进一步的认识。 三、活动广角。

1、与同组的同学说说陶渊明是怎样辞官归隐的的？

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2、让我们再去读一读陶渊明的《归去来兮辞》，领略他的优秀品质吧！

3、了解陶渊明作品的成就。 四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

第6课、李白

教学目标：使学生了解李白的生平及主要事迹。 教学过程： 一、阅读人物剪影。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

欣赏李白诗《上李邕》《春夜宴桃花园序》，体会李白的性格特点。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对李白这个人物有进一步的认识。 三、活动广角。

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1、与同组的同学说说李白是怎样上当的？

2、有感情的朗读《上李邕》《春夜宴桃花园序》！ 3、你还知道他的哪些作品？ 四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

第7课、杜甫

教学目标：使学生了解杜甫的生平及主要事迹。 教学过程： 一、阅读人物剪影。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 欣赏杜甫诗《客至》，体会杜甫的性格特点。 二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对杜甫这个人物有进一步的认识。 三、活动广角。

1、与同组的同学说说杜甫是怎样重视诗歌语言的？

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2、有感情的朗读《秋兴八首》（其一）！ 3、了解杜甫草堂。

4、查阅资料，了解杜甫诗歌的主要特点。 四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

第三单元 名胜游踪 第8课、三孔 1、孔府

教学目标：使学生了解孔府。 教学过程： 一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

欣赏孔庆镕诗《五柏抱槐》、李隆基诗《经邹鲁祭孔子而叹之》。

二、温馨点击。

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