电子信息技术方向教学标准

常州XX职业技术学院 应用电子技术专业2013级教学标准 ——电子信息技术方向

应用电子技术专业人才培养方案

（2013级电子信息技术方向）

一、专业名称

应用电子技术（电子信息技术方向）

二、专业代码

590202

三、招生对象

普通高中毕业生

四、学制与学历

三年制，专科

五、就业面向

1．服务面向

本专业学生毕业后主要去电子通信领域，从事电子通信产品设计、测试、制造、营销、系统安装与维护等方面的岗位工作。 2. 职业岗位及典型工作任务

预计平均获得时间 12个月 6个月 12个月 4个月 岗位群 职业岗位 典型工作任务 职业资格证书 1、通信电子电路识图 2、通信电子电路图绘制与仿真分析 电子信息产品研发助理 3、嵌入式系统典型电路软硬件设计 4、可编程逻辑电路设计 5、其他电子电路的设计开发 主要就业岗位 电子信息产品营销 硬件设计工程师 （单片机、PCB） FPGA开发与应用工程师证书； 电子设计工程师EDP； 电子CAD证书； 物联网、通信、电子产品营销 1、电子元件的识别与检测 2、通信电子产品装配 通信电子产品调试、测试 3、通信电子产品调试、测试 4、通信电子产品维修 5、电子产品工艺设计 无线电调试工（中级）证书 6个月 1、通信线路检查、可行性研究、设计； 通信工程的安装、2、安装、调试维护典型通信设备；调试与维护 3、通信工程的施工安装、工程测试； 4、通信网络性能优化； 物联网系统安装、物联网系统的安装、组网、维护 组网、维护 1、产品质量成本核算 相关职业岗位 通信电子产品质量管理 2、通信电子产品制造过程质量管理 1、SMT设备操作 2、SMT设备保养维护 SMT证书 SMT设备操作与维护 6个月 通信电子产品研发硬件工程师 发展职业岗位 通信电子产品研发软件工程师 通信电子产品系统工程师 通信电子产品硬件设计 通信电子产品软件设计 通信电子产品系统设计与规划

六、人才培养目标与规格

（一）培养目标

本专业主要培养在物联网通信电子领域的企事业单位从事通信电子产品设计、营销、测试、制造、系统安装与维护等工作，具有职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能，并具有较强综合职业能力的高素质技能型专门人才。

（二）培养规格 1．基本素质

（1）具有必备的文化基础知识，拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展； （2）具有职业道德基本知识，遵纪守法、关心他人、团结合作； （3）具有坚持学习、克服困难、开拓创新精神，爱岗敬业、不断进取； （4）具有一定的语言文字表达能力和社会活动能力。 2．专业知识

（1）掌握以电工基础和电子技术为主的专业基础理论与基本知识；

（2）掌握电子产品生产工艺设计和实现的基本知识； （3）掌握一般电子设备故障诊断的基本方法； （4）掌握通信系统的基本结构和工作原理； （5）掌握可编程逻辑器件的基本结构和工作原理； （6）理解物联网系统的基本结构和工作原理；

（7）具备电子信息产品市场调研和电子信息产品市场营销的知识； （8）具备电子信息产品售后技术服务知识； （9）掌握手机检测维修的基本知识； （10）掌握本专业必备的英文单词和缩略词； 3．专业能力

（1）会操作常用office软件和上网查阅资料； （2）会识别检测常用电子元器件； （3）会使用常用电子仪器；

（4）会运用微控制器设计典型应用电路； （5）会运用CAD软件绘制电路图和设计； （6）会运用FPGA开发设计较复杂数字电路； （7）会对通信设备常见故障进行分析与维修； （8）会阅读电子整机线路和工艺文件； （9）会查阅本专业相关一般英文资料； （10）会设计基本的物联网应用方案； （11）能进行通信工程的安装、调试与维护； （12）能进行电子信息产品市场营销；

七、职业岗位及职业能力分析

职业岗位 工作任务 通信电子电路识图 通信电子电路图绘制与仿通信电子产品研发助理 真分析 嵌入式系统典型电路软硬件设计 可编程逻辑电路设计 能读懂电子电路 能运用EDA软件进行电路绘制和仿真分析 会使用嵌入式系统开发软件；会嵌入式系统典型电路软硬件设计；会设计嵌入式系统接口； 会Quartus软件操作；会使用VHDL设计数字电路；会使用可编程逻辑器件设计较复杂的数字系统； 职业能力