广东省思想政治（品德）优秀教学设计

广东省思想政治(品德)优秀教学设计

广东省思想政治（品德）优秀教学设计

综合探究活动实录

揭阳市普宁华侨中学 李翠珊

综合探究活动实录

——从汽车的生产与消费看环境保护

【教学依据】

依据新课程标准和新教材的显著特点，教学过程应当是“师——生、生——生、生——师”的多维双边互动教学；教学必须注重学生的自主学习、探究学习。这样才能从真正意义上去培养学生的创新精神和实践能力。为此，我们试图以“从汽车的生产与消费看环境保护”为题，开展一次综合探究活动，通过大胆尝试，力求使教师的教与学生的学有新的突破。

【教学设计】

[教学目标]

1、 通过学生自主探究、讨论学习，加深了对保护环境、绿色消费和生产与消费的关系的认识，从而提高学生分析问题和解决问题的兴趣与能力。

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2、 通过教师的引导，学生的调查探究，使学生由基础知识向实际能力的转化，培养学生的创新思维和实践能力。

3、 通过活动，让学生初步掌统计数据与搜集、整理资料的能力。

4、 通过研究性学习，既发挥学生个人特长，又增强团队合作精神和社会责任感。 [教学方式]：讨论法、调查法、探究法等 [教学构思]

教学重点：“汽车的生产、消费对环保”危害的探究和具体的解决办法。

难点：搜集、整理有关“汽车生产、消费对环境造成危害的原因、表现”等资料 课时安排：1课时

【教学设计说明】

本节综合探究活动实录内容为“从汽车的生产与消看环境保护”。针对“我国汽车行业由于生产能力和质量的提高，车市经历了2002年56%，2003年75%的迅速增长。中国人对汽车的消费与日俱增，伴随而来的是对环境污染的程度越来越严重”这一状况，学生自主选择确定以“从汽车

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