2018年岳阳市中考语文试卷及答案

21．根据选文【甲】和【乙】的内容,用自己的话填空。(4分)

选文【甲】和【乙】都阐释了 ① 的治国理想，但语言风格不同，【甲】文大量使用 ② 、 ③ 句，语言气势磅礴；【乙】文则大量运用 ④ 句,语气强硬,不容置辩。

(二)阅读王维的《少年行(其二)》,完成22-23题。(4分)

少年行 王维(唐)

出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳， 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

22．诗中少年形象具有怎样的特征？(2分)

23．最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“ ”和“ ”两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。(2分)

四、作文（50分,其中含书写5分） 24．阅读下面的文字,按要求作文。

易卜生说:“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力,一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往,你一定有不少联想与思考请从下面三个题目中任选一题,写一篇作文。

题目一：走着走着,花就开了 题目二：每一步,都算数

题目三：他(她)努力的样子闪闪发光

要 求：1.不少于600字；2.文体(诗歌除外)自选；3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。

2018年岳阳市初中学业水平考试语文试卷 第9页（共12页）

2018年岳阳市初中学业水平考试试卷

语文参考答案及评分标准

一、基础·运用(26分)

1.(每空1分,共4分)yùn；晓；mèi；萃； 2.(2分)C 3.(2分)D 4.(2分)D

5.(每空1分,共5分,有错字、漏字、别字本空不记分) (1)不亦乐乎 (2)一览众山小

(3)似曾相识燕归来 (4)出淤泥而不染,濯清涟而不妖 6.(每空1分,共3分)

①老舍(舒庆春) ②北京(旧北京,北平) ③拥有一辆自己的车(人力车,黄包车)

7.(1)(3分)阅读的时候,我们要沉入文字,品味文字,既透过文字读懂意味,读懂作者,又与自己的积累连接、消化,提高语言运用能力。

(2)(1分)高见,高论。 （3)(2分)乙。

(4)(2分)示例一:有些书,比如我读《青春期卫生》,先粗看一遍,再细读,粗看和细读都是从自己的关注点选择,没有按次序读。

示例二:我读书有时候用批注法,对词、句、段、篇等从语言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度把自己的理解、感受、评价或疑难问题用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。 二、现代文阅读(24分) 8.(2分)C

9.(2分)生活中大多数人获得愉悦感,不需要动脑子,不需要付出太多精力；愉悦的保持时长短暂；愉悦感的获得依赖媒体等外物,把自己的生活导向空虚和无聊。

丘吉尔获得愉悦感,却是全身心付出,经过了观察、比较、剖析、内化等一系列深

2018年岳阳市初中学业水平考试语文试卷 第10页（共12页）

度思考过程；愉悦保持时长绵长,因为不时有新知识纳入自己思维体系而获得快乐与满足；愉悦感的获得从自己出发,生活永远有额外的兴味,也将永远充实。(能从付出精力的程度、愉悦的持久度、愉悦的影响度选择一点作答即可)

10.(2分)最终他们会因为太期望媒体为他们思考并作出判断而丧失热情,丧失抗争欲望,失去自己思考和判断的能力。

11.(2分)示例一:做到专注以及深度思考的策略与方法。 示例二:号召大众磨砺专注力以及深度思考能力。

12.(2分)示例一:我曾沉迷过游戏,陷入其中,成为了“愉悦感”的奴隶,这组文本引起我思考,要为自己设定有意义的目标,并把它安排进日常中,保持专注。 示例二:我曾经拒绝过抢夺注意力的低劣娱乐产品,这组文本让我更加相信我的拒绝是正确的,我以后还是选择亲近那些引发思考,需要动脑子的优秀产品。 13．(每空1分,共4分)

①塞在侯车室；②从失望到看到希望；

③意外的欣喜；④（彻底）消散、焕然一新、妙不可言。

14.(2分)示例一:乘车环境拥挤、水泄不通,人与人之间没有温度、没态度。我们每个人都渴望有一个舒适而温暖的环境,只要每个人都能做到自好自律,就能拥有这样的环境。示例二：我与邻座素味平生,但闲聊起来十分投契,我觉得人与人的投契不在于关系的亲硫,而在于想法、观点有无共鸣。

15.(1)(2分)“塞”字描述了候车室环境的拥堵,表达了我对这种环境失望,郁闷的心情。

(2)(2分)运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出邻座的乘车状态与我理想中的乘车状态相吻合,表达了我对邻座这种状态背后良好修养的欣赏,为下文“我们”的投契、坦率进而成为知音作铺垫。同时,这一比喻也非常契台作者的作家身份,巧妙而充满个性。(写出“比喻”1分,说出1点作用1分)

16.(2分)示例一:全文运用了先抑后扬的手法,描述了“我”从“郁闷、绝望、厌倦”到“欣喜、愉悦”的心情变化过程,使文章波澜起伏。

示例二:全文运用了对比的手法,将其他乘客的不文明状态和邻座的文明状态进行对比,使作者的观点更鲜明,主旨更突出。(说明具体表现手法1分,展开分析1分)

2018年岳阳市初中学业水平考试语文试卷 第11页（共12页）

17.(2分)突出“我”看到自好自律的邻座时的惊喜之情；加大对现实生活中不文明不尊重他人的现象的批判力度；加大对祖国悠久古典礼仪没被大多数人传承的痛惜力度；加大希望广大读者注重礼仪做有修养的人的警醒度。(答出一点即可)、 三、古诗文阅读(20分) (—)18.(每小题1分,共6分)

(1)外城；(2)离开；(3)限制；(4)归顺,服从； (5)派,派遣；(6)说,通“悦”,愉快

19.(每小题1分,共2分)(1)天时/不如地利(2)岁/亦无恙耶?

20.(每小题2分,共4分)(1)能施行“仁政”的君主,帮助他的人就多,不施行“仁 政”的君主,帮助他的人就少。(2)如果没有百姓,哪里还会有国君? 21.(每空1分,共4分)①以民为本②排比③对偶④问(答“反问”亦可

(二)22.(2分)慷慨从军、英姿勃发、不畏艰难、视死如归、充满豪侠气概和英雄主义精神。(围绕“侠骨豪情”“英雄气概”“爱国精神”,答出其中一点即可) 23.(2分)纵、犹

四、作文(50分,其中含书写5分)

2018年岳阳市初中学业水平考试语文试卷 第12页（共12页）