高校辅导员提高大学生就业能力的对策研究

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高校辅导员提高大学生就业能力的对策研究

作者：张爱芳

来源：《科技资讯》2014年第30期

摘 要：高校就业工作关系着高校生存和发展，是高校教育质量的体现。随着高校毕业生的人数的逐年递增，大学生就业压力越来越大，解决就业难问题是大学生、高校和社会共同承担的责任，高校辅导员在大学生就业工作中具有重要的作用。辅导员提高大学生就业能力是解决就业难的重要途径，该文从辅导员角度，通过拓展大学生对于“学”的正确认知，促使其躬行于“学”，引导大学生塑造乐观自信、积极进取的健全人格，加强大学生的心理健康教育，培养健康的心理素质，培养大学生职业生涯规划意识，做好人生职业生涯规划，重视大学生的就业指导培训，提升大学生的求职技能等六个方面提高大学生就业能力，探索出辅导员提高大学生就业能力的对策，对高校就业工作有一定的指导和借鉴作用。 关键词：辅导员 大学生 就业能力 对策

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）10（c）-0231-02 随着高校毕业生人数的逐年递增，大学生的就业压力越来越大，高校就业问题成了当今社会、高校和家庭共同关注的热门话题，高校辅导员是大学生就业工作的重要力量，如何提高大学生的就业能力是解决大学生就业困难的重要途径，同样也是培养高质量人才的有力保障。笔者从下面六个方面探讨提高大学生的就业能力，从而提高他们的综合竞争力，进而其解决就业难问题。

1 大学生就业能力及就业能力结构分析

20世纪初的英国和美国，出现了就业-失业二分观点，到20世纪60年代产生了人力政策就业能力观，强调对就业能力的理解应关注个人潜能，人们更加重视求职者的知识、技能、态度及其与劳动市场需求之间的关系。从20世纪80年代后，欧美国家出现了主动性就业能力观点和交互式就业能力观，直到20世纪90年代后，国内出现了关于就业能力的研究，并开始探索大学生就业能力的结构，分析就业能力对就业质量的影响。[1]目前大学生对就业能力的认知不够清晰，大学生就业能力不仅包括专业知识和能力、沟通与合作能力，社会适应能力等还应该包括大学生终生学习的态度、积极自信的健全人格、健康正常的心理素质等方面。从大学生就业能力结构可根据不同的角度构建，大学生的就业能力包括基础性的能力和专业性的能力，基础性的能力包括学习能力、沟通能力、组织管理能力、团队协作能力和求职技能；专业性能力包括专业知识、专业技能和职业素养。[2]通过对大学生“学”的认知教育加强学习能力培养，通过健全人格的培养和心理健康教育提高大学生的沟通能力、组织管理能力和团队协作能力。通过职业生涯规划教育和就业指导提升大学生求职技能。 2 辅导员提高大学生就业能力的对策