2007年东莞市小学语文优秀教学论文评选结果公示 - 图文

肈2007年东莞市小学语文优秀教学论文评选结果公示

各位小学语文老师：

螅为及时总结、推广我市小学语文课程改革实验的成果，促进课改工作的深入开展，教研室小语科按计划在八月份顺利完成了2007年东莞市小学语文优秀教学论文的评选。

芀本次征文活动，辅导员们严格按要求积极组织，各老师踊跃投稿，共收到质量较高的论文199篇，我们从中评选出获奖作品一等奖八篇、二等奖二十二篇、三等奖五十五篇。

蒈为充分发挥小学语文教研网作为交流平台的作用，体现论文评选的公开、公正，同时也发挥广大老师的监督作用，净化文风，现将获奖名单公示如下：请获奖老师在九月十日前将自己的作品上传到东莞市小学语文教研网07年市小语优秀教学（参评）论文专题栏目中，逾期不传作品视为自动弃权。小学语文教研网的网址为：http://xxyw.dgjy.net:8001，或进入(东莞教研网)http://www.dgjyw.com/，然后点击小学语文。小学语文教研网文件资料的上传方法是：注册一个用户名→登录→文章管理→添加文章→选择好相应的所属栏目或所属专题→填写作者姓名及电子邮件→在内容栏中粘贴上传内容→添加，上传的过程简单方便。也请广大教师认真学习获奖作品，如果发现有抄袭或从网上下载而改头换面的作品，或发现作者姓名、校名及题目录入有误的，请与小语科严老师、陈老师联系，联系电话为22220096。小语科为举报者绝对保密。作品公示期为2007年9月1日——2007年9月20日。 膆 袈 姓名 张玉焕 薃 所在学校 莀 论文题目 衿奖项 莆常平镇第一小学 莞城教研室 凤岗镇中心小学 长安镇厦岗小学 长安镇锦厦小学 常平镇中心小学 莞城教研室 樟木头镇中心小学 高埗镇教育办 常平镇第二小学 凤岗镇官井头小学 塘厦镇第三小学 长安镇中心小学 莞城中心小学 小练笔，让学生留下语言 追求常态的教学 精品的课堂——谈返朴归真 让课堂教学扎实与灵动齐飞 准确把握学情 追求教学实效 追寻和孩子的天性合作的“原生态”课堂 学案“四形式” 让语文教学更有效 乐背善诵，厚积薄发—把高效背诵注入课堂，提高课堂教学实效性 语文 因语言而精彩 课堂 因情感而鲜活 一枝独放不是春 万紫千红春才浓 一年级新生识字状况调查及教学对策 放飞快乐的风筝—浅谈朗读教学的快乐回归 画龙点睛—给课堂插上飞翔的翅膀 讲故事活动中出现“高原现象”的原因浅析及对策 解决两大难题 教会学生作文 从“四性”入手 有效地开展小学语文综合性学习 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 尹凤葵 陈德兵 段玉荣 陈美春 林松康殷巧珍 叶容弟 邹雪葵 熊转开李兆鹏 刘转芳 刘伟伟 刘向强 李攀 徐文娟 江巧红李敏君 李亚峰 司小英 吴玉梅 李 萍 李艳平 唐美英 吴益万 张慧妮 刘台芳 陈丽珍 蔡华瑜 陈丽华 阮美好 祁桂嫦 陈锦仪 范正君 幸晓睦 陈少玲 林秀君 曾雪凤曾忠东 赵惠娟 叶玩英 梁慧芬 王 婵 杨 滟 谢玉霞 杨雯雯 李小燕 姚银欢 许新源 卢玉如 黄志锋 许伟超 谢锦文 傅丽霞陈玉莲 曾雪凤陈桂英 东城区花园小学 大朗镇宏育小学 虎门镇中心小学 茶山镇第二小学 虎门镇沙角小学 东莞师范附属小学 东华小学 凤岗镇端凤小学 大岭山镇第一小学 长安镇科教办 常平镇中心小学 樟木头镇实验小学 莞城中心小学 东城区花园小学 莞城中心小学 麻涌镇中心小学 黄江镇第二小学 大岭山镇第三小学 大岭山镇第五小学 厚街镇白濠小学 万江第一小学 中堂镇第三小学 塘厦镇第三小学 寮步镇河滨小学 塘厦镇第二小学 东华小学 茶山镇中心小学 樟木头镇中心小学 大岭山镇连平小学 常平镇第一小学 塘厦镇林村小学 常平镇第一小学 石龙第九小学 茶山镇中心小学 厚街镇宣传教育办 源于生活启文思 激活细节传真情 二等奖 积累、需要、开放、真实—实现个性化作文的教学四个关键词 二等奖 如何提高课堂小练笔的有效性 开启学生习作的另一片天地 以生为本 放飞作业 捕捉“空白” 于无字处焕精彩 指导细品文本 诱导“有感而发” 把语文课上得有语文味 放飞阅读雏鹰 让书香溢满心田 抓好写字教学 全面提高学生的写字水平 从作文互批互改中寻宝 以激发学生兴趣为核心 让学生学会识字 阅读教学 追求本色 关注内在机制，优化作文环境——小学生作文内在机制分析研究与作文环境的优化 让语文作业绽放光彩——谈提高低年级语文作业的实效性 让习作与快乐同在 注重主体参与 让学生走进语文王国的“葡萄园” 设计灵活多样的课外作业 为培养学生的语文素养提供广阔的天地 从失败中吸取教训—对一节语文 综合性学习课的反思 语文教学中个性化阅读的探索 挖掘教材的和谐因素 培养学生的和谐理念 知其弊，解其难—低年级识字教学之浅谈 探索激发和培养小学生讲故事兴趣的有效途径 抓住特点 多元激趣——小议如何使汉语拼音教学从枯燥中“活”起来 珍惜童真 放飞童心—浅谈小学高年级作文的评价 同读一本书 让个性之花在阅读中绽放 办好语文课外阅读园地 提高学生语文素质的研究 路转溪桥忽见 磨刀不误看柴工—重视培养学生的预习习惯 提高学生的自学能力 有备而来，满载而归—吃透教材 活用教材 灵动的对话 流动的唯美 疑在心中，悟在读中 语文，把“根”留住 给点阳光就灿烂—本班课外阅读的现状和对策 小学语文青年教师必须夯实教学基本功 实施创新课堂教学 激发学生的内驱力 造就新型人才 精心设计活化作业 培养学生语文实践能力 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 大朗镇第一小学 万江第一小学 韦幼愿 莫占芳陈杏桃 范锦飘 陈志平 袁淑婷 李凤菊 袁婉琴 邓晶文 邓燕铃郭少娥 谢锦文 陈卫华 吴桂贤 熊靖芬 刘建新 黄映霞 黄妙嫦 戴佩瑶 叶艳宜 杨露蓉 雷文婷 熊月婵 袁冬梅彭 娇 潘洁梅 卢秀梅 赖庆兰 陈凤婵 郑 宁 罗裕顺 陈彩虹刘美玉 陈淦全杨树坤曾彩兰 黎瑞贞黎笑霞 卢福弟 罗丽菲 陈少平 唐维伦魏彩霞

大朗镇中心小学 常平镇实验小学 大岭山镇连平小学 长安镇上角小学 石碣中心小学 大朗镇宏育小学 石碣袁序伦小学 长安镇中心小学 中堂镇中心小学 厚街镇宣传教育办 东华小学 长安镇涌头小学 高埗镇中心小学 东城区东城小学 企石镇中心小学 石排镇独洲小学 常平镇桥梓小学 道滘镇中心小学 南城阳光第一小学 光明小学 望牛墩镇滘小学 茶山镇南社小学 茶山镇第二小学 莞城建设小学 虎门镇中心小学 望牛墩镇扶涌小学 厚街镇中心小学 石排镇福隆小学 桥头镇教育办 借助春联 感受中华传统文化 板书—语文课堂的灵魂之窗 精彩的语文课堂 理想的教学境界 构建“本色”语文课堂 实现学生动态发展 让识字教学浸润文化的气息—我的识字教学探索 假日读书会：我和孩子们共同演绎的盛会 教学策略随把握学情而生成 利用现代教育技术 使习作教学熠熠生辉 自由对话中的有效指导 小学语文青年教师必须夯实教学基本功 略读课是培养学生自主学习语文能力的主阵地 从《普罗米修斯》一课的教学看阅读教学的有效性 合理“置业” 快乐“作业” 语文校本教研应注重“三观” 浅谈阅读教学中如何培养学生的提问能力 质疑，课堂因你而精彩 给语文课堂教学化点妆 让童心在口语交际中飞扬 对低年级小语课堂现象的几点反思 精彩作文“改”出来 轻松课堂，趣味教学—低年级轻松课堂教学之浅见 读的回归 以读为本 试论钻研教材与教学之间的互动关系 让快乐在学生的笔尖飞扬 小学作文教学施导方略 巧妙识字 让识字不在枯燥—浅谈培养低年级学生识字能力的有效途径 分享和谐生活体验，演奏“快乐作文”乐章 浅谈整体性阅读教学 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 东莞中学松山湖学校 积极评价 增强自我效能感 万江拔蛟窝小学 创新写作教学模式 全面提高小学生写作能力 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 中堂镇中心小学 寮步镇中心小学 茶山镇第三小学 望牛墩镇下漕小学 东莞中学松山湖学校 新课标理念下的阅读教学策略 让语文与生活同行 交相辉映，满堂生色—《鱼游到了纸上》教学启示 在“人文性”的嘘嘘声中苏醒 构建语文学情结构 提高语文教学实效 东莞市教育局教研室小学语文学科 2007年8月30日