2019版高考生物二轮复习专题突破练高考长句练(三).docx

高考长句练（三）

1. （2018广州深圳模拟,29）为了研究特殊温度和昼夜温差对天竺葵生长的影响状况，（已知该地天竺

葵生长的适宜温度条件是20?30 °C）科研人员分别在20 °C和40 °C培养条件下（其他条件适宜），测 得天竺葵的部分数据如图A;图B是昼夜温差对天竺葵生长的彫响，其屮，曲线a为日温为26 °C,曲 线方为昼夜恒温。请据图回答下列问题。

图A

茎的生长速率（mm/30 天）

20 10 0

茎的生长速率（mm/30 天）

5 10 15 20 25 30

夜间温度/°C 口夜温度/°C

⑴图A中叶肉细胞间隙C0?主要來源于 ______________________________ 。

（2） 某兴趣小组测定了 20~40 °C范围内该植物的净光合速率，发现30 °C时净光合速率最大，则 30 °C _______________ （填“是”“不是”或“不一定是”）光合作用的最适温度，原因

是 _______________________________ O

（3）

若将培养温度由20 °C快速提升至40 °C时，据图分析,该植物叶肉细胞间隙CO?浓度明显 ________

（填“上升”或“下降”），这一变化的主要原因是 ___________________________ o

⑷从图B曲线臼中可以看出，茎在夜间温度为20 °C时的生长速率比在10 °C时要快，原因是 （5）图B中，曰、b两曲线的夜间温度都为5 °C时，曲线臼比方反映出的生长速率快，原因是—

答案：（1）外界吸收

（2） 不一定是没有测定相应温度下的呼吸速率,无法确定实际光合作用速率 （3） 上升 光合作用减弱，叶肉细胞对二氧化碳的利用速率降低

（4） 枚间20 °C更适宜，酶的活性更强，呼吸等生理活动更加旺盛，所以细胞分裂、生长更快 （5） 夜间呼吸消耗的冇机物相同，但曲线臼白天比曲线方温度高，更适宜进行光合作用而制造更

多的有机物

解析：⑴图A中叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，因此细胞间隙g主要來源于外界吸收。

(2) 根据题意分析,30 °C时净光合速率最大，而净光合速率二光合速率-呼吸速率，由于没有测定

相应温度下的呼吸速率，则无法确定实际光合作用速率，因此30 °C不一定是光合作用的最适温度。

(3) 根据图A分析可知,将培养温度由20 °C快速提升至40 °C时，该植物叶肉细胞间隙CO?浓度

明显上升，可能是因为光合作用减弱，叶肉细胞对二氧化碳的利用速率降低。

(4) 从图B曲线臼屮可以看出，茎在夜间温度为20 °C时的生长速率比在10 °C时要快，说明夜 间20 °C更适宜，酶的活性更强，呼吸等生理活动更加旺盛，所以细胞分裂、生长更快。

(5) 图B屮，臼、力两曲线的夜I'可温度都为5 °C时,夜间呼吸消耗的有机物相同，但是曲线臼比

力 反映出的生长速率快，可能是因为曲线臼白天比曲线力温度高，更适宜进行光合作用而制造更多的 有机物。

2. (2018北京东城综合练习一,8)乙烯是植物代谢过程屮合成的一种植物激素，影响植物的生长发 育。 (1) 乙烯在植物体各个部位均有合成，能通过在细胞之间传递 ____________ 进而实现对植物生长发

育的 ___________ 作用，主要功能是促进果实的 ____________ 等。

(2) 己有研究表明，乙烯能够影响黑麦的抗低温能力。某研究小组以拟南芥为材料，进行了以下实 验。

① 合成乙烯的前体物质是1-氨基环丙烷-1-竣酸(ACC) o分别使用含有ACC和不含ACC的MS培养基 培养拟南芥,然后统计其在相应温度下的存活率，结果如图1所示。由实验结果可知,外源性乙烯能 够 _______________________________________ O

② 为研究内源性乙烯的作用，研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多突变体(突变体1)和乙烯合 成量减少突变体(突变体2),并在相应温度下统计其存活率，结果如图2所示。根据图1、图2结果 可知，内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果 __________________ 。

存活率

00806040200 □野生型

□突变体1 ■突变体2

常温 致死低温

③ 研究人员将拟南芥植株分别置于常温(22 °C)和非致死低温(4 °C),定时检测植株体内的乙烯合 成量，结果如图3。实验结果显示，在此过程中乙烯合成量的变化趋势为

乙烯合成量相对值

④ 将拟南芥植株进行一段时I'可的4 °C低温“训练”后，移至7 °C致死低温下,植株的存活率明显提 高。研究人员推测，低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强，从而提高了植株的抗致死 低温能力。请提供实验设计的基本思路，以检验这一推测。 答案：(1)信息调节成熟

(2)①降低拟南芥的抗低温能力

② 一致

③ 在非致死低温条件下，乙烯合成量迅速降低,然后维持低水平状态

④ 经4 °C低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于-8 °C条件下，分别测量 乙烯合成量。

解析：(1)乙烯在植物体各个部位均有合成,能作为信息分子通过在细胞Z间传递信息进而实现对植 物生长发育的调节作用，主要功能是促进果实的成熟等。

(2)①据图1可知，在常温下，两组拟南芥的存活率相同，而在致死低温条件下，不含ACC的MS

培养基中的拟南芥的存活率高于含有ACC 一组，而ACC是合成乙烯的前体物质，含有ACC的培养基 中含有外源乙烯，因此，由实验结果可知，外源性乙烯能够降低拟南芥的抗低温能力。

② 根据图2可知，在致死低温条件下，乙烯合成量增多突变体(突变体1)存活率低于野生型，而 乙烯合成量减少突变体(突变体2)的存活率高于野生型，说明内源性乙烯也能降低拟南芥的抗低温 能力，即内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果一致。

③ 据图3可知，与常温条件相比，在非致死低温条件下，乙烯合成量迅速降低，然后维持低水平 状态。

④ 要检验“低温训练可使植株降低乙烯合成量的能力增强，从而提高了植株的抗致死低温能 力”这一推测，可以设置经4 °C低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株在致死温度下 进行乙烯合成量的对照，即将经4 °C低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于- 8 °C条件下，分别测量乙烯合成量。