三年级上册品德教案 - 图文

淮 安 市 新 安 小 学

任教学科：品德与社会

任教年级：三 年 级

任 教 者：__________

品德与社会三（上）

1自画像

主备人：陈琇 审核人：

教学目标：

1、通过讨论和交流，发现自己的闪光点，懂得欣赏自己，逐步建立自信心。

2、通过交流，让学生在欣赏自己的同时，懂得尊重别人，欣赏别人。懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。同时也要发现自己的缺点并注意克服和改正。

教学重、难点：让学生发现自我、欣赏自我。学生如何正确发现自我，评价自我。

课前准备（教具、活动准备等）：

1、设计并打印《我的小档案》。

2、拟定小组合作学习的组长职责和组员要求。 资料摘录：

名人名言：人的一生应该为自己而活，应该学着喜欢自己??别人如何衡量你也全在于你自己如何衡量你自己！

——贺拉斯

教学过程：

教学过程 第一课时 一、导入 师：同学们，我是第一次到你们班级上课，有好多同学不认识，你们能做一下自我介绍吗？ 二、学生进行自我介绍 师：你光说名字，老师印象不深。希望大家都来说说自己有什么优点或特长，好让老师记住你。 学生进行简单的交流。

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修订栏 三、学生制作小档案。 师：是啊！每一位同学都有许多优点和特长，不管是学习、劳动还是其它，你们愿意来找一找吗? 师：下面我们就请大家来制作自己的小档案，来找找自己的优点和特长。 四、学生交流 老师根据念小档案，学生猜是谁。 五、小结 师：我们每个人都有许许多多的优点和特长，同时我们也不否定每人总有一些缺点和不足。我们要善于利用我们的优点和特长来克服不足和缺点，只有这样我们才能越来越聪明，越来越能干。 六、布置作业 填图册P1，P2第二题 第二课时 一、写同桌 师：上一节课我们每位小朋友都找到了自己的许多优点和特长，你愿意帮助你的同桌找找优点和特长吗？学生根据P5的格式，写一写自己的同桌。 二、猜一猜 教师将学生写的“我的同桌很棒”任意选几份在班级内念一念，让学生猜一猜是谁？ 三、讨论 师：⑴刚才我们都夸了自己的同桌，你觉得他们是不是值得你学习？ ⑵你是不是觉得有这样的同学而感到高兴？ ⑶试想如果你觉得同学的优点和特长没有什么？什么都不如自己？你觉得你的同学也会来欣赏你，赞扬你吗？ ⑷那么要别人来欣赏你，首先你该怎样？ ⑸同样要得到别人的尊重，首先你该怎样？ （学生根据老师的上述五个问题开展讨论，懂得要

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