浙江省2012年07月自学考试《学前教育心理学》试题和答案00882

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浙江省2012年7月高等教育自学考试

学前教育心理学试题

课程代码：00882

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为( B )2-55 A.认知、领会、分析、综合、运用、评价 B.认知、领会、运用、分析、综合、评价 C.领会、认知、分析、运用、综合、评价 D.领会、认知、分析、综合、运用、评价

2．加涅提出的学习记忆模型由哪三个系统组成？( D )2-45 A.感觉记忆、短时记忆与长时记忆 C.输入、加工与输出

B.刺激、反应与反馈 D.加工、执行控制与预期

3．总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从( A )4-109 A.接受学习向发现学习发展

B.单纯联合学习向中介性联合学习发展 C.经典条件反射学习向操作条件反射学习发展 D.刺激-反应学习向动作联锁学习发展 4．影响迁移的主要因素有( C )4-137 A.智力因素与非智力因素 B.环境因素与个体因素

C.相似性、原有的认知结构与学习的心向与定势 D.生理因素、社会因素与主观能动性

5．关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论？( C )7-233 A.分析说与综合说 C.特征说与原型说

6．智力技能按其性质可分为( A )6-200 A.感知技能与思维技能 C.元认知技能与决策技能

7．幼儿创造性测量的一般原则是( A )9-318 A.适用性原则与活动性原则 C.教育性原则与生成性原则

B.客观性原则与科学性原则 D.理论联系实际原则与开放性原则 B.决策技能与推理技能 D.监控技能与反思技能 B.模板说与分析说 D.演绎说与归纳说

8．幼儿园教育活动设计有哪四种模式？( A )10-356 A.递进式、放射式、立体式与网络式 B.单向式、双向式、多向式与复合式 C.原点式、旋涡式、辐射式与收敛式 D.分析式、综合式、分析综合式与评价式

9．背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的( C )11-383 A.时间、空间、背景、人才与素材 B.时间、地点、任务、活动与个性 C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛 D.时间、场地、主题、设计与卷入

10．柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论，其中3水平是指( A )8-281 A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平 B.模仿水平、应用水平与创新水平 C.前道德水平、道德水平与后道德水平 D.他律水平、中间水平与自律水平

11．米德从社会上时时刻刻互动着的个人角度来阐述人与社会的关系，解释人与社会的生成与变迁，这种理论称为( B )13-414 A.人际互动论 C.团体互动论

B.符号互动论 D.循环互动论

12．幼儿园教育活动设计的综合课程取向是( A )10-348 A.主题教育活动 C.综合学科活动

B.学科教学活动 D.综合实践活动

13．下列哪种说法符合奥苏伯尔的观点？( D )2-56 A.接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习 B.接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习 C.接受学习与发现学习都必然导致意义学习

D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

14．心理学家发现父母在教养模式上的两个重要的行为纬度是( A )14-461 A.情绪纬度与控制纬度 C.态度纬度与教养方式纬度

B.认知纬度与情感纬度 D.价值纬度与思维模式纬度

15．解释概念学习的基本过程的理论主要有( D )7-239 A.接受理论与建构理论 C.试误理论与顿误理论

B.行为主义理论与认知主义理论 D.联结理论与假设理论

16．发展性教学的主张是由哪位著名心理学家提出来的？( D )2-64 A.桑代克 C.柯勒

B.斯金纳 D.维果斯基