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冀教版三年级品德与社会上册全册教学计划教案全集

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  • 2025/7/5 0:50:14

2011年下期品德与社会教学计划

年级情况分析:

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。

目标要求:

1、通过“说说我自己”的学习,引导学生对自己能够有一个比较初步的正确的认识。正确对待自己的兴趣爱好,建立自己的信心,做事情能够持之以恒。

2、通过“我与家庭”,的学习,主要让学生认识自己生活的家庭成员,引导他们尊重家长,与家庭成员搞好关系。要经常与家长沟通,要和邻里和睦相处,搞好关系,要注意保护自己。做一个聪明让人喜爱的孩子。

3、通过“我们的学校生活”的学习,引导学生学习了解有关学校的学习常识与规则,使他们具有一定的集体观念,礼让精神,互助精神,引导学生尊敬师长,关心集体,爱护同学,养成良好的学习习惯。

教学重点:

1、调动学生已有的生活经验,结合现实生活中存在的问题,激发学生学习本课程的兴趣和求知欲,引导学生认识自己,认识生活,适应社会,为他们逐步具备参与现代生活的能力,成为社会主义合格公民奠定基础。

2、通过学习、实践体验、探究活动,引导学生学会研究社会问题的基本方法,让学生能够在真实的社会环境中,形成生活的基本技能和符合社会规范的价

1

值观念,发展学生的个性,开发学生进行创造的潜能。

3、将品德、行为规范爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情、历史和文化教育等有机融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会生活和社会关系的主题学习,养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初步的辨别是非的能力,从而使学生的社会性获得良好发展。

教学难点:

注意教材内容和多种教学活动的针对性、生动性和实效性,帮助学生获得情感体验和积极的生活态度。

教学进度:

三个单元15课计划安排32课时。 第一单元 说说我自己

1、认识我自己 2课时 2、我的兴趣特长 2课时 3、爱爱护自己的名誉 2课时 4、我在进步 2课时 第二单元 我与家庭

1、家庭的亲情 2课时 2、我是家庭的一员 2课时 3、与家人说说心里话 2课时 4、我和邻居 2课时 5、居家的安全与保护 2课时 6、“护蛋”行动 2课时 第三单元 我们的学校生活

1、我和同学 2课时

2

2、我们敬爱的老师 2课时 3、养成良好的学习习惯 2课时 4、我们的班集体 3课时 5、我爱我校 2课时 复习整理 2课时

第一单元 说说我自己

第一课 认识我自己

学习目标: (一)知识目标

初步了解自己的优势与不足,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。

(二)能力目标

培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。

3

(三)情感、态度与价值观目标

培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。

重点难点:

教学重点:引导学生逐步认识自己,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。

教学难点:使学生能够正确的了解自己、认识自己,从而欣赏自己、树立自信;能够虚心学习别人的长处。

教学安排:2课时。 教学过程: 【导入新课】

老师:同学们,大家都认识自己吗? 学生:(略)

老师:有的同学会问:我们是三年级的学生了,还不认识自己吗?其实不然,了解自己的特点、兴趣、特长,分析自己的优点,学习别人的长处,是件挺不容易的事呢!下面我们就来认识一下我们自己。(过渡) 【讲授新课】 一、认识自己(板书) (一)我的自画像(板书)

老师:认识自己,我们首先要知道自己长得什么样子?有什么特征?下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征?然后说一说。 学生:(略)

老师:下面大家就根据自己所说的这些特征,画一画自己的自画像。 学生:(略)

老师:大家可以互相交换看一看,看谁画出了自己的特征。

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2011年下期品德与社会教学计划 年级情况分析: 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。 目标要求: 1、通过“说说我自己”的学习,引导学生对自己能够有一个比较初步的正确的认识。正确对待自己的兴趣爱好,建立自己的信心,做事情能够持之以恒。 2、通过“我与家庭”,的学习,主要让学生认识自己生活的家庭成员,引导他们尊重家长,与家庭成员搞好关系。要经常与家长沟通,要和邻里和睦相处,搞好

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