人教版新课标第九册教案

(1)人民币最小的单位是什么? (2)以元为单位的小数，“分”在哪个数位上? (3)在收付现款时，通常只算到什么位? (4)菜款应该怎样付?

(5)横式中的结果应该怎样写?

6、指导看书：向学生介绍目前由于市场上已经没有“分”币出现，因此一

般在付款时只要算到“角”即可，也就是保留一位小数。 7、尝试后练习：

▲P.7页做一做1.计算下面各题。 0.830.9（得数保留一位小数）

1.730.45（得数保留两位小数）

▲P.7页做一做2.一种面粉每千克的售价是2.14元。买14千克应付多少元？

学生独立解答后指出：

(1)这题只有两位小数，不必再求近似数；（或保留一位小数） (2)一定要根据题目的要求或实际情况来判断是否要取近似数。

三、示范

1、投影出示：P.8页4题。

文兴文化用品商店发票

第003574号

购货单位：育群小学 1994年9月15日 货名 白粉笔 彩色粉笔 白报纸 蓝墨水 浆糊 数量 单位 单价（元） 35 18 15 5 4 盒 盒 张 大瓶 大瓶 1.50 2.50 0.38 3.72 3.40 金 额 百 十 元 角 分 总计人民币大写 佰 拾 元 角 分 2、看发票。 ⑴ 发票中的“金额”是什么？（总价） ⑵ 认识11个大写数字，并读两遍。 3、填写发票。

⑴ 白粉笔的金额为：1.50335＝52.5元。 ⑵ 师示范填写白粉笔的金额。

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⑶ 学生独立计算并填写。 ⑷ 教师个别辅导，集体订正。

四、运用

1、P.8页3题：一个长方形操场，长59.5米，宽42.5米。计算出这个操

场的面积是多少平方米？

42.5米 59.5米 2、P.8页5题：两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？ 3.059 3.578 3.574 3.583 3.585

五、体验：

谁来小结一下今天所学的内容？

六、作业：

P.8页1－2题。

七．板书设计：

八、课后记：

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第六课时

教学内容: 连乘、乘加、乘减 (P.9页的例6和“做一做”，练习三第1～4题。) 教学要求: 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，

培养学生的迁移类推能力。

教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。

教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。 教学用具：投影片若干张。 教学过程： 一、激发： 1、口算。

1.0230.2 0.4530.6 0.830.125 0.75930 0.2530.4 0.06730.1 0.130.08 0.8530.4 2、说一说下面各题的运算顺序，再计算。

1235360 3037＋85 25034－200 ⑴ 让学生说说每道题的运算顺序； ⑵ 得出：

① 整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算；

② 整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。 ⑶ 让学生算出结果并集体订正。

3、揭题谈话：同学们已学会了整数连乘、乘加、乘减式题的计算方法，小数向

运算顺序跟整数的一样，这节课我们就学习小数的连乘、乘加、乘减式题的计算方法。（板书课题：连乘、乘加、乘减。）

二、尝试： 1、出示例6：光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18

千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？ 2、全班读题，找出已知所求。 3、分析数量间的关系并列出算式。 板书：0.4530.183300

4、这是一道几步计算的式题？它的运算顺序是怎样的？ 5、计算出结果并指名板演，集体订正。 6、你认为在做连乘试题时应注意什么？ 7、尝试后练习：P.9页的“做一做”。 ⑴ 生先说每题的运算顺序。 ⑵ 独立计算出结果。

⑶ 师辅导有困难的学生，集体订正。 ⑷ 做乘加题注意什么？

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三、运用：

1、P.11页2题。

⑴ 出示： 50.431.95－1.9 3.7630.25＋25.8

＝50.430.05 ＝0.9776＋25.8 ＝25.2 ＝26.7776

⑵ 怎样判断它对不对？

① 先看它的运算顺序是否正确； ② 再看它的计算结果是否正确。

⑶ 根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。

50.431.95－1.9 3.7630.25＋25.8 ＝98.28－1.9 ＝0.94＋25.8 ＝96.38 ＝26.74 ⑷ 集体订正。

2、P.11页3题：你会填吗？ 4.231.69＝□3□

2.53（0.7730.4）＝（□3□）3□ 6.133.6＋3.933.6＝（□＋□）3□ ⑴ 生独立填在课本上。

⑵ 填好后说—说是根据什么填写的。 ⑶ 集体订正。 3、看谁算得快。

19.436.132.3 3.2534.76－7.8 18.130.92＋3.93

四、体验：

今天都学了什么？

五、作业：

P.11页1、 4题 六、板书设计：

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