幼师类语文试题卷

河南省2013年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试

幼师类语文试题卷

考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效

一、选择题（每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．鞭笞(tái) ．o)

B．慰藉(jiè) ．C．针砭(fá) ．(chuǎn)

D．狙击(zǔ) ．ng)

2．下列词语中，没有错别字的一组是

A．谥号 B．辍学 C．汗颜 D．寒喧

惴惴不安 不寒而粟 咄咄逼人 矫揉造做

越组代庖 面面相觑 鳞次栉比 处心积虑

鸟窠(cháo) ．

高屋建瓴．(lǐ

打烊(yàng) ．

挑剔(tì) ．

果实累累(léi) ．

命途多舛．

隽永(juàn) ．

饿殍．遍野(piá

3．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是

A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。 ．．．．B．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学 ．．．．

家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 C．无论对什么人，装腔作势借以吓人的方法，都是要不得的。 ．．．．

D．超级女声周笔畅唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上很有前途，一 定会成为明日黄花。 ．．．．

4．依次填入下列横线处的词语，衔接最恰当的一组是

阴山以南的沃野 是游牧民族的苑囿， 是他们进入中原地区的跳板。 占领了这个沃野，他们 可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。

A．假如 那就 如果 就 C．不仅 也 假如 就

B．如果 那就 只要 就 D．不仅 也 只要 就

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5．《长亭送别》中?蜗角虚名，蝇头微利?使用的修辞手法是

A．借代 夸张 拟人 C．对偶 比喻 借代

B．比喻 夸张 对偶 D．拟人 对偶 夸张

6．下列作家、作品、人物对应正确的一项是

A．施耐庵——《林教头风雪山神庙》——孙富 B．蒲松龄——《画皮》——王生

C．莫泊桑——《罗密欧与朱丽叶》——路瓦栽夫人 D．沈从文——《荷花淀》——水生嫂 7．下列对课文内容的理解，不正确的一项是

A．《南州六月荔枝丹》是一篇科学小品文，属于散文，在文学趣味中包含了

知识性、科学性。

B．《反对党八股》是一篇政治论文，大量运用长句和整句，具有较强的逻辑

性。

C．《悼念玛丽〃居里》对居里夫人的人格倍加称赞，为我们展示了一个女科

学家的光辉形象。

D．《拿来主义》阐明了批判继承文化遗产的原理和方法，主张吸取精华，剔

除糟粕。

8．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是

A．《沁园春 长沙》抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑

视反动统治者，改造旧中国的豪情。

B．《秋颂》采用拟人手法，运用丰富、生动的意象，赞颂秋天的美好。 C．《琵琶行》叙述了一位琵琶女晚年沦落的遭遇，表达了诗人?哀其不幸、

怒其不争?的情怀。

D．《秦风〃无衣》表现了士兵们团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志

和爱国精神。

9．郁达夫在《故都的秋》中写对故都之秋的怀念时，重点描写了作者住在最平凡的?皇城人海?中的?一椽破屋?时的所见所感，而对于?陶然亭?等名胜，只是一笔带过。这样写的原因是

A．作者想?饱尝?这故都的秋味，所以想做一个北平人，深入地体验、品

尝。

B．?陶然亭的芦花?等景物不能体现故都之秋的特点，没有秋味。

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C．作者没去过陶然亭，所以不知道那里的景色如何。

D．选择这样的地方写更能体现出北国之秋?清、静、悲凉?的特点，符合

作者要表达的思想感情。

10．《念奴娇 赤壁怀古》中说?遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发?，其实当时小乔出嫁已十年。作者写她?初嫁?的原因是

A．意在突出周瑜英气勃勃、春风得意、少年将军的形象。

B．成家立业是古代人的两大追求，周瑜都做到了，他感到非常满足。 C．曹操南下平关，用意之一在于掠劫二乔，这句点出了这一点。 D．英雄美人，相得益彰，体现周瑜英武而不失多情。 11．下列对作品的赏析，不恰当的一项是

A．鲁侍萍和儿子周萍相见却不能相认，一句?你是萍，……凭——凭什么

打我的儿子??充分表现了她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。 B．《长亭送别》通过对秋天景物的描写，构成萧瑟凄冷的氛围，与主人公的

离愁别恨相互融合，充满诗情画意。

C．窦娥临刑前发出三桩誓愿，她的冤屈和抗争感天动地，这种超现实的情

节寄寓了作者的爱憎，反映了人民的情绪和理想。

D．《茶馆》将解放前后北京几个不同社会阶层人物的矛盾冲突集中在两家茶

馆加以表现，剧情波澜起伏，引人入胜。

12．下列关于幼儿文学的表述，不恰当的一项是

A．幼儿文学的题材应适应幼儿的理解水平。 B．?文字?是幼儿理解文学的重要途径。 C．幼儿文学是深入浅出的口语文学。 D．幼儿文学是幼儿读物中的一个种类。 13．下列国家，没有被列为寓言三大发祥地的是

A．中国

B．印度

C．埃及

D．希腊

14．下列作品，不属于幼儿图画故事的是

A．《小蓝和小黄》

B．《霸王龙》 D．《金色的房子》 C．幼儿童话 C．格林兄弟

D．幼儿故事 D．卡洛〃科洛迪

C．《好饿好饿的毛毛虫》 A．儿歌 A．贝洛

15．幼儿文学最重要、最成熟的文体是

B．幼儿诗 B．安徒生

16．被誉为?世界儿童文学的太阳?的作家是 17．下列关于幼儿图画故事的表述，不恰当的一项是

A．幼儿图画故事是包括了文学和美术的综合性艺术。

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B．幼儿图画故事里的图画是主体，具有语言叙述的功能。 C．幼儿图画故事里的图画具有独立性和趣味性。

D．幼儿图画故事书的外部形态主要是图画，但它的基础仍然是文学。 18．下列关于幼儿戏剧的表述，不恰当的一项是

A．柯岩创作的童话剧《小熊请客》具有明显的游戏性质。 B．《小熊请客》的戏剧冲突是由对立的角色引起的。 C．木偶剧可分为布袋木偶、杖头木偶、提线木偶等几种。 D．皮影戏是我国独创的一种民间艺术。

19．从儿歌的传统艺术形式来看，?肚子大，脑袋小。/胸前挂对小镰刀。/别看手脚长又细，/捕捉害虫本领高。?属于

A．谜语歌

B．连锁调

C．绕口令

D．字头歌

20．幼儿诗《阳光》?阳光，在窗上爬着，/阳光，在花上笑着，/阳光，在溪上流着，/阳光，在妈妈的眼里亮着?没有采用的修辞手法是

A．对比

B．拟人

C．比喻

D．反复

二、简答题（每小题3分，共6分）

21．简述幼儿文学的美学特征。 22．简述幼儿生活故事的特点。 三、阅读和理解（每小题2分，共24分）

阅读下面的文字，完成23～25题。

锁 门 孙犁

过去，我几乎没有锁门的习惯。年幼时在家里，总是母亲锁门，放学回来，见门锁着进不去，在门外多玩一会儿就是了，也不会着急。以后在外求学，用不着锁门；住公寓，自有人代锁。再后，游历山水之间，行踪无定，抬屁股一走了事，从来也没有想过，哪里是自己的家门，当然更不会想到上锁。

进城以后，我也很少锁门，顶多在晚上把门插上就是了。去年搬入单元房，锁门成了热话题。朋友们都说：

?千万不能大意呀，要买保险锁，进出都要碰上呀！?

劝告不能不听，但习惯一下改不掉。有一次，送客人，把门碰上了，钥匙却忘在屋里。这还不要紧，厨房里正在蒸着米饭，已有20分钟之久，再过20分钟就有饭糊、锅漏，并引起火灾的危险，但无孔可入。门外彷徨，束手无策，越想越怕，一身大汗。

后来，一下想起儿子那里还有一副钥匙，求人骑车去要了来。万幸，儿子没有外出，不然，必会有一场大难。

?把钥匙装在口袋里！?朋友们又告诫说。

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