分析、概括文章的主旨

中心句或关键句、段落中富含哲理或意蕴深刻的语句、段落之间的过渡句等等。在阅读时只要把这些语句根据文意按顺序有机地组合起来，自然就抓住了作者所要表达的思想感情。 例如《长城》，文中多次出现作者直接抒情议论的语句：“所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！”

“所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！”“所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！”“正因为如此吧，现在你敞开胸襟了……使你显得十分开放，而又充满自信。”“愿意接受异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗……”。很显然，这些语句流露出作

者对长城历史的沉痛反思，也表现了作者对长城开放现实的无比自豪和自信。作者旨在通过长城的封闭与开放，表现中华文化的兴衰历程。 《总想为你唱支歌》的这些语句“茂密的枝叶

在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。…………民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩输沙漠所包围…………他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。”这些

语句分别描述了左公柳和民勤人旺盛的生命力，恶劣的环境，不屈的斗志。透过这些话，不畏困难，敢于向命运抗争的“左公柳”和

“民勤人”两个形象便牢牢地嵌入我们的脑海中了。

由此可见，解读文本时，标志性的语言对把握文章主旨有着十分重要的作用。 五、从分析散文类型入手 ．．．．1、叙事散文

叙事类散文指以记人叙事作为散文写作的主要表现题材或者说叙事本身就是写作目的的散文。

它通常是通过一个或几个事件，来表达作者独特的心灵感悟，或体现作者对社会，对人生的反思。文章的叙事情节不求完整但很集中，叙事中的“情”渗透在字里行间。 如《耕作的诗人》，全文以“耕作的诗人”——托尔斯泰为中心，分别从他的作品内容表达出他对农人的深厚感情和与土地的紧密结合；他的人生经历越来越离不开土地；他将日常的劳作与写作结合起来的创作观来表达作者对托尔斯泰的高度评价。同时，表达了作者自己对这种创作观的态度：一个写作者也必须投身于平凡琐碎的日常劳动，日常的劳作与写作不能绝然分开。

如《庄子的翅膀》通过自身与庄子的对比，

展现了作者理想和现实的矛盾状态，既表达了对庄子思想的崇敬，又传达出对理想人生状态的强烈渴望。

2、写景状物类散文

作者往往通过对特定景和物的描绘，表达作者的人生理想和生活情趣，作品的主旨往往隐含在所写的景或物中。通过分析景或物的特点，我们可以把握文章的主旨。

如《司马祠》

“官衔不算高的太史令却有九十九级的神道，确乎有造祠者藐视皇权之意，更具寓义的是说司马迁经受了多么坎坷曲折的磨难，才登上史圣之巅峰。”“寝宫后是司马迁圆形砖砌墓冢，为元世祖敕命建造的蒙古包状八卦墓，“以通神明之德，以类万物之情”，非大智大慧者莫属。”

在叙述司马祠建筑“有形的部分”同时，也负载着“无形的内容”，即对司马迁人格的赞赏与崇敬。

再如《彩色的荒漠》，作者通过描写环境恶劣、色彩单调的戈壁滩，为下文写石油工人充满热情地奋战在大西北戈壁滩作铺垫，表现了石油工人为西气东输所作出的巨大贡献；赞扬了石油工人在恶劣的环境下不畏艰险，克服困难的精神，坚定的决心和一往无前的气势；表

达了作者对石油工人的敬佩和感激之情。 3、咏物类散文

联系手法---托物言志。

如《庄周的燕子》从表现手法看，以“庄周的燕子”为题，是托物言志、以小见大的手法。第一，本文记叙描写了燕子把巢及卵放在人类的屋檐下，又落在人类够不着的树枝上，住几个月就搬走等生活习性，告诉读者燕子是怎样小心地在人类的生活领域求生存的；第二，让读者从平凡熟视的现象中，洞察和捕捉了纷纭复杂的世态人情。第三，通过燕子的生存之道，让读者认识到做人的真谛，归结出处世的智慧：亲而不亵，近而不狎，保持自由与尊严。 4、议论、哲理类散文

通过作者娓娓的叙述，探究字里行间渗透出来的本质的道理，理解文中描述事物的象征点，分析作者思维运动轨迹或作者联想到的事物，揣摩字里行间蕴含的情感。

如《记住回家的路》：作者从陌生的城市随便走走要不忘记归途联想到人生外出闯荡不忘“回家的路”，由家的归途联想到心灵的归途，从而表达出在纷争与喧嚣中确立自己的人生坐标，坚守自我的主题思想。