教学课堂模式操作指南

第二：教师自身的准备工作：分析教情，调查学情，了解学生对复习内容的掌握情况及要求，结合对教材的分析研究抓准要解决的问题，确定好复习目标，写好教案，准备好适量的有针对性的练习材料。

2、课堂教学。由于学科的差别和复习课教学方法的多样化，其课堂教学不可能有一个统一固定的模式，但以下几个环节和几个方面的要求具有普遍的实用性。

第一：理顺知识结构，讲解内容要点。

复习课的讲解要有针对性，不能成为新授课内容的机械重复或简单压缩，要扣准要点，简明扼要，讲出新意。要注意纵横联系，综合比较，进行总结归纳，使知识系统化，条理化，形成清楚的知识网络，使学生加深理解，便于掌握，便于记忆。

第二：范例讲解。

范例教学的目的在于通过对一题多解、一题多练的典型题目的解题过程的演示和解题思路、方法的分析，让学生从中受到启发，学会方法，积累经验，以培养举一反三、触类旁通的能力。教师的讲解过程中要调动学生积极参与，充分运用启发式教学巧妙地点拨，引导学生的思路。师生密切配合，共同完成解题过程。

第三：练习巩固。

这是学生在运用中巩固知识、熟练方法、提高能力的独立实践环节，练习材料应及时跟上，题目要有针对性、阶段性，难度适宜。书面练习应根据材料的量限定时间，进行速度训练。

第四：反馈矫正，总结点化。

这是复习课效果的验证和提高环节。检查要有针对性，信息对象要有代表性，对发现的问题，按其不同的性质类别，分别采取措施，及时彻底地予以纠正。然后结合反馈信息，围绕教学目标的达成情况进行扼要评讲、点化，要特别注重总结或揭示规律，向学生提供知识转化为能力的\钥匙\。

第五：布置课后作业。

课后作业是课堂教学的延续和补充，是进一步巩固、熟练和提高的有效途径。安排课后作业要有周密的计划性，作好充分的材料准备。作业量要适当，教师要提出明确具体的要求。

四、实验课教学的一般实施程序 1、课前准备

第一：教师预先准备并检查实验所用仪器、药品的完备性和有效性。 第二：教师预先做一遍实验，对实验效果进行验证，预测实验过程所用的时间及可能出现的问题，确保实验课顺利、按时完成，防患未然。

第三：对难度大的实验，可预先培训骨干学生，进行操作技术的课前训练指导。

第四：学生预习实验要领，了解实验步骤和方法，做到心中有数。 2、讲解示范

此环节要求教师边讲边示范，做到：

第一：讲清实验目的、原理，使学生把握实验条件，做好充分准备。 第二：讲解实验的方法、步骤及注意事项。对实验步骤的讲解，要抓住重点，讲清实验的关键处及操作的要领，并提出相应的要求。

第三：要用必要的方式、方法（如利用挂图、模型、板书、板画、幻灯、电影、电视、电脑等辅助教具或手段）配合讲解，既发挥教师的主导作用，又注重学生的主体地位，调动起学生各种感官的活动，并完成相关的知识补救。

3、组织实验

在学生实验过程中，教师要深入学生，作针对性的具体指导，善于调动学生的积极性，发现问题及时纠正。要把培养学生的实验能力贯穿始终。注意做到以下几点：

第一：严格要求学生规范操作，大胆实验，注意安全。 第二：指导学生操作、观察、绘图和现象分析的方法和技巧。

第三：调控实验进度，及时处理好偶发事故，注意获取学生实验效果的反馈信息。

第四：做好组织工作，注意课堂纪律。 第五：在整个实验过程中重视德育渗透。 4、总结讲评

教师对实验的总结要简明扼要，概括全面，指出实验中的不足，启发学生钻研有关问题。

5、课后整理

实验结束后，教师指导学生整理好仪器、试剂等，放归原处。并要求学生认真按时完成实验报告。

三、乐东思源高中各学段教材使用安排

科目 语文 外语 数学（理科） 数学（文科） 物理（理科） 物理（文科） 化学（理科） 化学（文科） 生物（理科） 生物（文科） 政治（理科） 政治（文科） 历史（理科） 历史（文科） 地理（理科） 地理（文科） 体育 音乐 美术 信息技术 通用技术 音乐鉴赏 美术鉴赏 书法、绘画 高一上学期 必修一、必修二 必修一、必修二 必修一、必修二 高一下学期 必修三、必修四 必修三、必修四 高二上学期 必修五、《中国古高二下学期 《中外传记作品选选修7、选修8、选修9 选修2-2、 选修2-3选修4-1 代诗歌散文欣赏》 读》《中国小说欣赏》 必修五、选修6 必修三、必修四 必修五、 选修2-1 必修一、必修二 必修三、必修四 必修一 必修一 必修一 必修一 必修一 必修一 必修一 必修一 必修一 必修一 必修一 必修一 必修二 必修二 必修二 必修二 必修二 必修二 必修二 必修二 必修二 必修二 必修二 必修二 必修五、选修1-1 选修1-2、选修4-1 选修3-1 选修1-1 选修4《化学反应原理》 选修1《化学与生活》 必修三 必修三 必修三、必修四 必修三、必修四 必修三 必修三 必修三 必修三 选修3-2 选修3-3 选修3-5 （会考备考） 选修5《有机化学》 （会考备考） 选修1、选修3 （会考备考） （会考备考） 选修3 （会考备考） 选修2 （会考备考） 选修6 体育与健康 音乐舞蹈 必修《信息技术基础》 必修一

选修《网络技术》 必修二 注：高三数学 选修4-4选修4-5

高三师生使用一轮复习材料、二轮复习材料

四、 生态教学课堂模式的精神

五、生态教学课堂模式的思路

崇尚 阳光 文明 和乐

坚持 循序渐进 因材施教 倡导 诱思探究 自主学习

六、生态教学课堂模式的要求

十须

教师必须集体备课、目标明确、合理选材 教师必须有学生活动设计 教师必须有难点预测和解决办法 教师必须面带笑容 教师必须有勉励学生的言行 教师必须让学生登台展示