七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空教案 新人教版

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很少与人交流，内心的矛盾从不外露，当困难和矛盾得不到解决时，往往因焦虑而自卑，甚至自暴自弃。因此，我们要敞开心扉，主动与他人交往。

2．建立友谊，需要持续的行动。

教师提出问题：如果别人拒绝了你的交友愿望，应该怎样对待？

教师总结：在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。

3．领悟交流，掌握“方法与技能”。

学生阅读教材第50页的“方法与技能”，并在阅读的过程中选择话题进行交流。 教师根据交流情况作小结。 (二)呵护友谊

【过渡语】友谊像一株幼苗，我们不但要让它萌发出土，更要学会让它茁壮成长。 1．初读课文，思考怎样呵护友谊。

教师引导学生阅读课文后，以要点的方式归纳怎样呵护友谊。明确呵护友谊，需要用心去关怀对方。学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害。

【故事拓展】小芳生重病住进了医院，动手术需要花大笔的医疗费。小芳的父母都是下岗职工，家庭状况很不好，班里的同学纷纷给小芳捐款。而小威却说：“她生病关我什么事，我家也挺困难的。”其实，他家的经济状况要比小芳家的好很多。

2．问题研讨，怎样去呵护友谊。 (1)用心去关怀对方

教师引导学生完成探究与分享(教材第51页)

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教师提出问题供学生思考： ①想对朋友好一点仅凭愿望可以吗？ ②以上方式中哪种方式不太合适？ 学生思考交流，老师点评总结。

教师总结：①不可以，因为维护友谊需要一定的技巧和方法；②不太合适的是“给他买礼物”。

(2)学会尊重对方

教师引导学生完成探究与分享(教材第51页)

教师提出问题供学生思考： ①朋友不想说的时候，问还是不问？ ②朋友之间需要保持距离吗？ 学生思考交流，老师点评。

教师总结：①朋友不想说的时候，“我”不该问，应该尊重朋友的意愿和隐情。②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

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(3)学会正确处理冲突

教师引导学生完成方法与技能(教材第52页)

阅读教材第52页“方法与技能”，说一说在友情发生冲突时，选择合适的处理方法的必要性。

教师总结：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 【知识拓展】

当朋友无意中伤害了你时，我们应怎么面对？

经受住考验的友谊才是真正的友谊。对待朋友的最好方法是真诚。朋友间产生矛盾、误会是常有的事，这就要求我们真诚沟通，能够相互宽容，相互谅解。对待朋友的无意伤害，我们要理解、体谅朋友，原谅他的无心之过，不与他计较。

(4)学会正确对待交友中受到的伤害

教师引导学生完成探究与分享(教材第53页)

教师提出问题供学生思考： ①左图中小清的说法，你能接受吗？

②右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 学生交流思考，老师点评。

教师总结：①可能不接受小清同学的说法，觉得是挖苦自己或者是看不起自己。从坦诚的角度讲，小清同学的说法可能是自己内心真实的看法。②不能接受小玲同学的做法。对朋友的秘密要注意保护，是维护友情的一种重要方式。③呵护友谊，需要学会正确对待交友中

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受到的伤害。

三、课堂小结

友情能让我们感受生活的美好，也会给我们增添烦恼。我们不但要用热情播种友谊、建立友谊，更要用真情和智慧去呵护友谊。

??

用心去关怀对方

??让友谊之树常青 ??学会尊重对方?呵护友谊?学会正确处理冲突

?学会正确对待交友中受到?

?的伤害，和睦相处，以诚相待?

第2课时 网上交友新时空

知识目标

1．认识网上交往的特点。 2．认识网上交往的两面性。 能力目标

发挥网上交往所长，克服网上交往所短。 情感、态度与价值观

在网上交友中增强自我约束意识、自我保护意识。

重点

??开放自己

建立友谊?

?持续的行动?

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