诸城一中综合素质评价探索与实践

附表1

诸城一中学生综合素质校本课程评价表

年级

评价项目 学术报告 创新教育

标准 班级：

学分等级 姓名：

学生学分 年 月 日

鉴定人 修满规定学时，考勤合格，A.2分；B.1.5分；C.1 完成作业2分。 分；D.0.5 修满规定学时，考勤合格，A.1分；B.0.5分；C.0.2 完成作业1分。 分 现代农业教修满规定学时，考勤合格，A.1分；B.0.5分；C.0.2 育 完成作业1分。 分。 幸福人生教修满规定学时，考勤合格，A.1分；B.0.5分；C.0.2 育 完成作业1分。 分。 修身教育 修满规定学时，考勤合格，A.1分，B.0.5分，C.0.2 完成作业1分。 分。 校内实践体修满规定学时，考勤合格，A.1分，B.0.5分，C.0.2 验课程 完成作业1分。 分。 远足活动 社团 读书节 艺术节 走完全程0.5分，参加各项A.1分；B.0.5分；C.0.3 活动0.5分 分；D.0.2分。 参加一个社团0.5分，社团A.1分；B.0.5分。 活动考勤0.5分 全程参与1分，每少参与其A.1分；B.0.5分；C.0.2 中一项活动扣0.1分 分。 全程参与1分，每少参与其A.1分；B.0.5分；C.0.2 中一项活动扣0.1分 分。 B.0.5分；C.0.2全程参与1分，每少参与其A.1分； 分。 中一项活动扣0.1分 全程参与1分，每少参与其A.1分；B.0.5分；C.0.2 中一项活动扣0.1分 分。 科技节 体育节 美术特长 获得一个特长证书加1分 艺术特长 获得一个特长证书加1分 体育特长 获得一个特长证书加1分 说明：综合评价得10个学分为合格。

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附表2： 诸城一中学生社区服务活动评价表

班级： 姓名 日期： 年 月 日

服务对象 服务项目 个人所做的主要 服务工作及完成情况简述 在服 务过 程中 产生 的体 验与 感受 签名 服务对象 的评价 意见 社区服务 组织者评 价意见 . 签名： 年 月 日 签名： 年 月 日（盖社区印章） 服务时间 服务地点 年 月 日 注：本表作为每次参与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认

定2学分，要求学生在高一、高二学年完成。

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附表3： 诸城一中学生社会实践活动记录及评价表

班级： 姓名： 日期： 年 月 日

活活主题 活动时间 年 月 日至 年 月 日 活动地点 组织者 个人主要 活动内容简述 个人活动 体会、感想、收获 签名： 年 月 日 活动组织 者评价意见 签名： 年 月 日 注：本表每次社会会实践活动记录表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分。

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附表4： 诸城一中学生研究性学习成果汇报表

班级： 姓名： 日期： 年 月 研究课题： 学 科 指导教师 所在研究小组 （由组长名字和“组”合成） （组长： ；组员： ） 成果汇报：（如写不下，可另加纸张） 指导教师评价意见 签名： 年 月 日 28