(名师整理)语文八年级上册《美丽的颜色》省优质课获奖教案

《美丽的颜色》教案

教学目标

1.了解传记文学的写作特点，学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的方法。

2.了解居里夫妇发现镭的过程，感受人物的人格魅力。

3.揣摩文中关键语句，感受本文语言风格，品味语言中的情味。

4.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。

重点难点

1.了解传记文学的写作特点。

2.体会叙事中引用的作用和镜头式描述的好处。 课前准备

1.学生自主阅读课文，借助课下注释和工具书掌握文中出现的生字词。 2.布置学生课前搜集资料，了解居里夫人对科学事业、对世界进步的重大贡献。对居里夫人有初步的认识。

3.教师制作多媒体课件。 课时安排 1课时 教学过程 一、情境导入

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1902年法国一个幽暗的破木棚里，被提炼的0.1克镭发出略带蓝色的荧光，它在黑暗中跳跃着，像是夜晚的一只萤火虫。旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的。她，就是居里夫人！“我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。她一生中最伟大的科学功绩——之所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。”爱因斯坦如是说。今天，就让我们一起来学习人物传记《美丽的颜色》，去见证居里夫人那艰难探索科学的过程。

二、预习检查 1.文学知识填空。

（1）居里夫人：法国物理学家、化学家，原籍波兰，研究放射性现象，先后获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素镭和钋。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月4日因白血病逝世。

（2）关于《居里夫人传》。

《居里夫人传》是居里夫人的次女艾芙·居里在母亲去世三年后写成的。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得的名誉头衔的年表，是一本很翔实的个人记录。全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为多种文字在世界上发行。

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（3）文体链接。

本文是一篇人物传记。是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。

2.给下列加点的字注音。 吹嘘（xū） 简陋（lòu） ．．

炽热（chì） ．

沥青（lì） 骤雨（zhòu） 猝至（cù） ．．．镭（léi） 钋（pō） ．．窒息（zhì） 踱着（duó） ．．

酸渍（zì） ．气氛（fēn） ．

嘎嘎地响（ɡā）荧光（yíng） 轮廓（kuò） ．．．3.解释下列词语在文中的意思。 （1）微妙：深奥玄妙，难以捉摸。

（2）简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。 （3）炽热：温度高，极热。炽，（火）旺。

（4）窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 （5）吹嘘：夸张地宣扬。

（6）轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。

（7）筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 （8）和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 （9）孟夏：夏季的第一个月。

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（10）小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿不敢疏忽。 三、初读课文

把握文章内容要求：快速浏览课文内容，思考问题，并勾画关键信息。 1.速读课文，抓住文中关键语句，分析文章的行文思路，用自己的话简要概括大意。

本文结构：第一部分（1～6段），叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件。 第二部分（7～19段），叙述了居里夫妇制炼、分离镭这种工作的艰苦与困难，表现了居里夫妇醉心研究、热爱科学、献身科学的伟大精神。

第三部分（20～26段），写居里夫妇实验最终取得成功，发现“美丽的颜色”——成功提取镭。

2.通读全文，思考：用“美丽的颜色”作为文题，有什么好处？

“美丽”是本文的主线，既指发现的“镭”的颜色的美丽。同时，“美丽”还是居里夫人端庄形象的象征，更是她所体现的坚定执着、淡泊名利、刚毅顽强、为科学献身的精神的象征。

（学生先独立思考，然后再交流观点。） 四、合作探究

再读课文感受人物魅力。要求：学生分组认领问题，每组重点围绕一个问题合作探究，注意紧扣文本，结合课文的具体内容来说。

1.课文从哪些方面描述了居里夫妇“极端困难”的工作环境？在这样的环境里，居里夫妇又是怎样工作的呢？

“极端困难”的工作环境包括：不同季节、不同天气下残破的棚屋，简陋的

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