幼儿园听说游戏活动设计与实施一

给老奶奶，井大声地说：\老奶奶您好!这是您的南瓜．\三、教师参与并引导幼儿游戏。

1．教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准\奶奶、南瓜和篮子\等字音。 2.教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。开展游戏2-3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种方式，帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。 四、幼儿自主游戏。

教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说：\奶奶来了!\扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说：\老奶奶，您好!这是您的南瓜．\并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶说\谢谢你\．然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始． 五、活动延伸

教师可启发幼儿互相交换送的东西，如：辣椒、梨子、牛奶等．当送的东西变换时。儿歌也应做相应的变动．从而丰富游戏的内容，进一步进行发音练习。 附：游戏儿歌送南瓜 小篮子， 手中拿。

我给奶奶送南瓜， 奶奶乐得笑哈哈。

方案2：大班听说游戏《盖楼房》 活动目标

1.教幼儿学习巩固创造性地运用“x x越×越×”的句型进行创编活动。 2.教幼儿学会仔细倾听同伴的发言，积极参与集体活动，不重复别人的语句。 活动准备

1、学习看图用“××越×越x”的句型讲一句话。 2、鼓1面，录音带l盒，磁性楼房图片教具两套。 活动过程

一、设置游戏情境

1.教师先敲鼓，敲鼓的力量由轻到重，速度由快到慢。然后再放录音，录音机里传出来的风声由大渐小；猫叫声由响到轻；狗叫声由轻到响。 2.启发幼儿用“××越×越×”的句型来表达。

教师提问：“这是什么声音?这个声音是怎样的?可以用一个什么词来表达?”等，启发幼儿用“××越×越×”的句型来表达事物变化的过程。如：风越刮越小、猫越走越远、狗越叫越响等。

二、交代游戏规则

教师向幼儿介绍《盖楼房》游戏的规则： 1.幼儿必须用“××越×越×”的句型说一句话。 2.注意倾听别人的讲话，不能重复同伴讲过的内容。

3.不用“××越×越×”的句型或用的不恰当或重复同伴的语句，均不能给他盖楼房。

三、教师引导幼儿玩游戏

教师组织幼儿用“××越×越×”的句型进行语句创编活动，回答正确者均可盖一层楼，直至建成一座高楼。

在幼儿创编语句的过程中，教帅将幼儿运用的两种句型，即“××越×越×”及“××越来越×”专门提出来让幼儿认识区别，鼓励幼儿用“××越×越×”的句型进行创编活动。如：有的幼儿说：“太阳越升越高”、“气越打越足”，“花越开越美丽”、“人越长越高”等。 四、自主游戏《看谁的楼房高》

1.将幼儿分成两组，然后分别请两组的幼儿用“××越×越×”的句型创编语句，再给讲得正确又不重复别人语言的幼儿，在他们组建的楼房上添上一层楼。 2.比一比看哪一组的楼房盖得最高。给最高的楼房插上一面红旗，表示这组小朋友齐心协力赢得了胜利。在幼儿开展竞赛游戏的活动中，除了鼓励幼儿积极大胆地发言外，还要教育幼儿发扬竞赛风格，与同伴友好相处，建议此游戏可玩3—4遍，争取让每1位幼儿都有练习的机会。