学前教育 期末测试卷

教育文化类专业知识试题

本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟，考试结束后，请把卡一和卡二一并交回。

卷一（选择题，共100分）

一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分） 1.关于幼儿教育家恩教育实践活动中，说法正确的是（ ）。

A.欧文创办了“幼儿之家” B. 张雪门创办了中国第一所乡村幼儿园 C.福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园 D.蒙台梭利创办了“幼儿之家” 2.下列著名的教育家中，创办了“幼儿之家”的是（ ）。 A.夸美纽斯 B.蒙台梭利 C.福禄贝尔 D.陈鹤琴 3.（）是实现幼儿园教育目标的重要保证。

A.幼儿教师 B.幼儿园一日活动 C.创设良好的幼儿园环境 D.幼儿园与家庭社会的合作

4.幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应，即环境创设时应遵守（ ）。

A.适宜性原则 B.因材施教原则 C.参与性原则 D.开放性原则 5.处于创造性游戏的高峰的班级是（ ）。

A.托板 B.小班 C.中班 D.大班 6.下列说法不正确的是（）

A.幼儿具有巨大的发展潜能 B.幼儿是整体发展的人

C.幼儿是处于发展过程中的人 D.幼儿的可塑性大，成人可以支配一切 7.幼儿园课程内容最内在的形态是（ ） A.活动 B.游戏

C.知识与经验 D.人、事、物的想象和情境 8.值日生活动一般从（ ）班开始

A.托板 B.小班 C.中班 D.大班 9.为保证幼儿睡眠充足，幼儿午睡的时间一般为（ ） A.1小时 B.1—1.5小时 C.2—2.5 小时 D.3小时 10.“请你帮我照顾这束花”这是老师有意安排小明进行（ ）

A.自我服务活动 B.个别委托劳动 C.值日生劳动 D.饲养劳动

11.明确的规定了游戏任务、玩法、规则、结果四个基本因素的游戏是（ ） A.角色游戏 B.结构游戏 C.体育游戏 D.表演游戏 12.关于课程的说法不正确的是（ ）

A.课程是动态的 B.幼儿园园风也是课程 C.课程不等同于教材 D.课程只是课程表上的科目

13.幼小衔接教育的实质问题是（ ）

A.主体的适应性问题 B.幼儿园小学化问题

C.小学幼儿园化问题 D.幼儿的读、写、算问题 14.大班下学期集体授课的时间以（ ）左右为宜

A.10—15分钟 B.20—25分钟 C.25—30分钟 D.30—35分钟 15.儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是（ ） A.手长、足长 B.上下肢长度 C.身高和体重 D.头围和胸 16.给儿童测体温前要让体温计的水银线处于（ ） A.37℃以下 B.36℃以下 C.35℃以下 D.34℃以下 17.儿童膳食中所供热能占总热量25%的餐点是（ ） A.早餐 B.午餐 C.午点 D.晚餐

18.一般情况下，骨折现场急救处理的第一步是（ ） A.固定 B.冷敷 C.止血 D.把伤者移到担架上

19.在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是（ ） A.神经系统 B.淋巴系统C.生殖系统 D.运动系统 20.具有保护和固定内脏器官功能的营养素是（ ） A.脂类 B.蛋白质 C.碳水化合物 D.微量元素

21.儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹。醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。这是（ ） A.癫痫发作 B.夜惊 C.梦游症 D.梦魇 22．具有促进胶元合成、使铁还原作用的维生素是（ ） A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D 23．给婴幼儿滴（涂）眼药水（膏）时，合适的滴（涂）药位置是（ ） A．上眼皮内 B．下眼皮内 C．眼角膜上 D．眼外眦

24．婴幼儿生理性远视一般发生在。（ ）

A．3岁前 B．5岁前 C．7岁前 D．10岁前 25.动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的（ ） A.优势原则 B.镶嵌式原则 C.动力定型规律 D.抑制原则 ２６.人对客观世界的认识过程开始于（ ） A、感知觉 B、记忆 C、想象 D、思维

２７.“狂喜、暴怒、绝望”属于情绪状态中的（ ） A、心境 B、激情 C、应激 D、挫折 ２８.幼儿期思维发展的最主要的特点是（ ）

A、具体形象思维 B、直觉行动思维 C、抽象逻辑思维 D、不具备思维能力 ２９.记忆过程包括（ ）

A.识记、保持和遗忘 B.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 C.保持、再认和回忆 D.识记、保持、再认和回忆 ３０.人的心理现象的主要源泉是（ ）

A．自然现象 B．社会生活 C．大脑 D．客观现实

３１.洋洋看到邻座的毛毛画的小鸡吃米很好玩，于是放弃画小兔，改画小鸡吃米。这体现了幼儿期想象发展的哪种特点（ ）

A．想象和现实容易混淆 B．想象过程常常受情绪的影响

C．想象的主题不稳定 D．创造想象占主要地位，再造想象开始萌芽 ３2. 表象的特征是（ ）

A.直观性和形象性 B.形象性和概括性 C.概括性和间接性 D.直观性和抽象性 ３３.决定个人“心理活动动态”的稳定的心里特征是（ ） A.气质 B.能力 C.性格 D.兴趣 ３４下列事例中，属于创造想象的是（ ）

A.读者阅读文学作品时，脑中浮现人物形象 B.建筑师根据图纸想象建筑物形象 C.作家塑造新的人物形象 D.幼儿听故事时脑中浮现人物形象 ３5．童年的伙伴多年不见已经忘掉，但偶然相逢仍能认出。这体现了记忆过程中的（ ） A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆

３６．在室内的墙壁上布置“水龙头为什么哭了”“从小懂礼貌”等主题鲜明的装饰画，使幼儿受到潜移默化的影响，这遵循的原则是（ ）

Ａ．教育性原则 Ｂ．灵活性原则 Ｃ．趣味性原则 Ｄ．参与性原则 ３７.下列技能中，老师最难做到和掌握的是（ ） A.合理分配时间的技能 B.尊重幼儿人格的技能 C.保教结合的技能 D. 因人施教的技能 ３８.下列属于具体的表达的是（ ） A.谈话 B.讨论 C.绘画 D. 讲述

３９.在小班观察青蛙的活动中，教师以谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”来导入，引起幼儿的兴趣。这种导入方法是（ ） A.演示导入 B.直观导入 C.作品导入 D.游戏导入 ４０.3至6岁幼儿绘画发展顺序是（ ）

A.象征期-形象期-涂鸦期 B.象征期-涂鸦期-形象期 C.涂鸦期-形象期-象征期 D.涂鸦期-象征期-形象期

４１.幼儿用绘图的形式表现动物、植物的生长过程，这采用的方法是（ ） A．记录法 B．操作法 C．示范法 D．游戏法

４２.在语言活动中，可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、不怕困难等教育。这体现了（ ） A．趣味直观性原则 B.艺术创造性原则 C.思想教育性原则 D.启发探索性原则

４３.幼儿园教育目标的结构体系可分为五个层次，第三层的是（ ） A．幼儿园教育总目标 B．学期目标C．月目标 D．具体活动目标 ４４.对物体进行大小、长短、高矮、粗细等进行排序属于排序方式是（ ） A. 按一定规律排序 B.按物体量的差异 C.按数排序 D.按物体的外部特征 ４５.知道男女厕所，初步具有性别角色意识的教学内容属于属于（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.各年龄班 ４６.“水的三态”属于科学活动（ ）

A.观察认识活动 B.实验操作活动 C.科学游戏活动 D.科学小制作活动 ４７. “词语接龙、反正话、绕口令”属于幼儿园语言教育活动的（ ） A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏 D.早期阅读活动

４８.教师引导中班幼儿通过观察比较各种各样的种子，侧重于培养幼儿（ ） A．同类事物之间比较观察 B．了解事物的本质属性