（完整word版）湘教版一年级美术下册全册教案，推荐文档

课 时 计 划 授课时间：

课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 软绵绵的云 累计课时 3 1．学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。 2．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。 3．体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。 想象小朋友在云上玩耍的情景。 能用弧线画出云朵的柔软质感。 课件、粉笔、范画卡片、绘画工具 课时 安排 1 教 学 过 程 教学 环节 导入 1、师：云儿朵朵天上 飘，又像小狗又像猫。飞上云天抱一抱，白云堆作游乐场。今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好吗？ 2、师：仔细观察，云朵长什么样子？ 小结：云朵白白的，一团团的。 1、师：你会用怎样的 线条画云呢？在练习本上 试着画一画吧。 2、教师点评学生的尝 试作业：线条流畅、连贯， 云朵形状完整。 3、教师示范画云，边 讲解步骤。联想、表演 生：像棉花糖、蹦蹦床、 4、师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？软绵绵的。 给你什么感觉？ 5、师：看，小女孩把 云朵当做抱枕搂在怀里，教师活动预设 学生活动预设 调整与反思 新授 真柔软呀，好舒服呀！ 6、师：你们想和云做什么呢？ 生：抱一抱，摸一摸，跳一跳…… 7、师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。 8、师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！它们在说什么呀？ 9、师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。 学生 1、教材手绘插图欣赏 作业 师：看看这些小朋友在云中做什么呀？ 3、师：下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。 作品 1、云朵的线条流畅，表现欣赏、出柔软的感觉吗？ 评析 2、想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？ 3、你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？ 板书 设计 生：哇！打扮成了小狗和小兔呢 学生作业

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课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 手形添画 累计课时 4 1．对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望； 2．能把手的外形描下来并添画成有趣的形象； 3．在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。 通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。 能激发创造思维，画出有创意的手形画。 课件、水彩笔、油画棒、展示板 课时 安排 1 教 学 过 程 教学 环节 导入 1、播放歌曲《小手拍拍》， 认识“小小手”。 提问：我们能用小手做一些什么事情？ 2．小结：手是我们人体一个重要的部分，我们生活、劳动、学习都离不开它。 1、师生互动，进行一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有趣手形。 2、指导学生学习描画手形的方法。 （1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？ （2）一两名学生上台尝试。 （3）教师点评比、修改、示范。 3、引导学生观察所描画的手形，大胆联想。 教师活动预设 学生活动预设 调整与反思 新授 学生说说自己联想到的物象。 （1）提问：这些手形，象什么？ （2转动所描画的手形，让学生说说又联想到了什么？ 教师点评，修改、示范。 小结：我们可以将我们的小小手，想象画成好朋友。 学生 1、通过课件展示多幅有趣作业 的手形想象画。 教师点评。 2、引导学生归纳作画步骤：摆手形——描画手形——想象——添画 3、说明作业要求：动一动手，把手的外形描下来，添画成有趣的图形。 作品 1、将学生作业，集中展示欣赏、在黑板上。 评析 2指导学生从“想象是否有趣”“添画是否生动”两个角度说说你满意的作业。 4、给你同学的作业，提提小建议。 小结 我们可以用小小手打扮世界，小小手也可以给我们带来许多乐趣。 板书 设计 学生上台尝试将所描画的手形“变一变”。 学生说说自己欣赏后的感受。 学生作业，教师辅导。 学生介绍自己所“变成的好朋友”。