第1单元 汉字王国中的“人” Word版含教学反思高一语文苏教版必修3教师用书

汉字王国中的“人”

本课话题 ——珍爱民族文化，培养爱国情感

朗读——课文中的名段

通过把“人”字上下颠倒或转动以及把“人”字与“人”字组成不同的结构，古代中国人创造了很多新字，比如两个人，一个跟着一个，组成“从”字。

汉字，古老而精深，是中华民族的一个伟大创造。汉字的创造开启了中华民族的智慧之门，可以说汉字是人类智慧的结晶，小小的汉字中蕴含着如此多的历史和文化。汉字形神兼备，内蕴丰富，中华民族的先人造字的缜密思维，让现代人都惊叹不已，也让外族人叹服、学习。了解汉字的由来，了解古人造字的艺术，可以培养我们的民族自豪感，丰富我们的智慧，创造美好的未来。

链接——生活中的素材

北京市教委透露，2016年高考改革要点中，语文从150分上调到180分。高考语文分数增加30分，这不仅是一种简单的分值调整，意味着高考指挥棒的价值导向终于进行了调整和偏转：语文学科在基础教育中的重要性得到了强化。这会让孩子们学习语文、学习国语的积极性、自觉性和趣味性，得到空前推进和提升，正如歌曲《中国话》所唱到的，“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它”。高考语文分数增加，可以让祖国语言文字自豪感、民族文化自豪感、民族文化自信力，得到现代化的继承和发扬光大。

背诵——相关名言警句 1．捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植

2．以身许国，何事不敢为？

——岳飞

3．我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

——巴金

4．我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

——邓小平

第1步读字音——千言万语总关音 一、单音字

发髻( ) 主宰( ) 辛亥( ) 虔诚( ) 挖掘( ) 颧骨( ) 小篆( ) 雏形( ) 藁城( ) 桦树( ) 歧途( ) 饥肠辘辘( )

【答案】 jì zǎi hài qián ju? quán zhuàn chú ɡǎo huà qí lù 二、多音字 1．组词辨析法

???一横（ ）?迷蒙（ ）(1)横? (2)蒙?

蛮横（ ）蒙骗（ ）?????胸脯（ ）?蔓生（ ）??

(3)脯? (4)蔓?

?果脯（ ）?瓜蔓儿（ ）??

【答案】 (1)h?nɡ hanɡ (2)m?nɡ mēnɡ (3)pú fǔ (4)màn wàn 2．语境辨析法

(5)出现矛盾要先调( )查，然后调( )解。

(6)这两件瓷器模( )样很相似，像是由一个模( )型做出来的。 【答案】 (5)diào tiáo (6)mú mó 第2步写字形——奥妙无穷方块字

???豆jiá（ ）?jī（ ）身(1)? (2)?

汗流jiā（ ）背无jì（ ）于事???铁jiá（ ）?chái（ ）辈

?纯cuì（ ）?逻jí（ ）??(3)? (4)?

荟cuì（ ）jī（ ）拿????

面jiá（ ）肚qí（ ）

【答案】 (1)颊 荚 浃 铗 (2)脐 跻 济 侪 (3)粹 萃 (4)辑 缉 第3步用词语——送你一双慧眼 1．震动·振动

“震动”指颤动(使颤动)或重大的事情、消息等使人心不平静。“振动”指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。

请将正确的词语填在横线上。

(1)在这场万众瞩目的“2016第二届区块链全球峰会”上，主办方万向区块链实验室公布了诸多___________(震动/振动)业界的重磅消息。

(2)新形势下，实施“中国制造2025”，推动小型_____________(震动/振动)压路机制造由大变强，是企业将要面临的挑战。

【答案】 (1)震动 (2)振动 2．清楚·清晰

“清楚”指事物容易让人了解、辨认；对事物了解很透彻；了解。“清晰”指清楚分明，着重于视觉、图像。

请将正确的词语填在横线上。

(1)金融产品本身并无好坏之分，风险与收益是一枚硬币的两面，在进行投资理财时一定要______(清楚/清晰)自身的风险承受能力。

(2)该视频摄像头达200万像素，采用夜间红外补光，夜晚也______(清楚/清晰)可见，其系统平台还可进行图像调取、编辑、查看、剥离、视频诊断、自动拼接、检索等多种操作。

【答案】 (1)清楚 (2)清晰 第4步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。

(1)这里的森林遭到严重破坏，由于经济贫困，群众生态保护意识淡薄，过度开发，导致土壤严重流失，沙漠化的土地荒无人烟。( )

理由： (2)“救人哥”宋先生委婉向大家表示，当初救人是小事，不足为怪，现在更不希望这件事影响到自己的生活。( )

理由： 【答案】 (1)× 此处强调沙漠化的土地十分贫瘠，应该用“寸草不生”。 (2)× 此处强调“救人哥”的自谦，所以应该用“不足挂齿”。

[识作者]

奥古斯特文学奖获得者——林西莉

林西莉，瑞典人，生于1932年。林西莉的瑞典名字是塞西丽娅·林德奎斯特，现在是教授、作家和摄影家，瑞典最著名的汉学家之一。林西莉结合她几十年学琴的经历和对中国文化的体悟，写成了《古琴》一书。2006年该书一出版，即获得当年瑞典最高文学奖——奥古斯特文学奖，在瑞典又掀起一股中国热、古琴热。代表作品有《古琴》《汉字王国》等。

[探背景]

本文选自《汉字王国》。该书以图文并茂的形式讲述中国文字的起源和特点，选取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲解，如与人的身体、住房、器皿、丝和麻、家畜、农具、车船、道路等有关的字，同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解，把学术性与趣味性熔于一炉，是西方人学习汉语的主要读物。

为了写《汉字王国》，林西莉到中国进行了十多年的调查，1989年《汉字王国》在瑞典出版，它让林西莉第一次获得了奥古斯特文学奖。媒体评论：林西莉的书“令全世界的华人汗颜”。

本文以图文并茂的形式讲述中国文字的起源和特点，选取了人字、人字合成字、人体部位字三类与人相关的16个字进行细致的讲解，对汉字的早期形态作了描述，同时分析和描述了中国人的生活方式和风俗习惯，使人加深了对文字的理解，把学术性与趣味性熔于一炉。

汉字王国中的“人”

【答案】 ①人类 ②人体不同部位

一、阅读文章关于“手”字的部分，回答下面的问题。 1．在甲骨文和商代对于“手”字的写法有什么区别？

【答案】 甲骨文：有五个手指的形象，手指稀疏得像花茎上的叶子，看不到起决定性作用的拇指。商代：是文字而不是一幅图画，分为左手或右手，只能看见五个手指中的三个。

2．我们怎样才能理解古代的人看待和表示自己和外部世界的方式？

【答案】 把自己从成长和接受的教育中积累起来的常规知识里摆脱出来。 3．我们从“手”字的结构中可以归纳出哪些认识汉字的规律性知识？