2016年七年级语文下册第4课《诗两首》导学案新人教版

4诗两首

【导学目标】

１．理解这两首诗，背诵《假如生活欺骗了你》。 【导学重点、难点】

1．培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生选择。 2．了解象征手法的作用。 【预习导学】

１．“假如生活欺骗了你”指的是什么？

２．诗歌的两部分各表现了怎样的内容？

３．这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？

【合作探究】

4．怎样理解“生活欺骗了你”？

5．面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？

6．怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？

7．与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？

【拓展提升】

8．阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。 假如生活欺骗了你 普希金

假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来， 现在却常是忧郁：

一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 ⑴ 结合句子内容解释诗中加粗的词语。 瞬息：_______________________ 怀恋：_________________

⑵ 诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对

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这种态度的感受。___________

第二课时

【预习导学】

【合作探究】

4．诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？

5．在诗歌表现出的情绪上，《未选择的路》与《假如生活欺骗了你》有什么不同？

6．这两首诗歌对人可能产生怎样的影响？

【拓展提升】 7．选择题

（１）《假如生活欺骗了你》用了（ ） Ａ．劝说的口吻 Ｂ．教训的语气 Ｃ．激昂的语调 Ｄ．激动的语态 （２）《未选择的路》中“路”象征（ ）。 Ａ．田间小路 Ｂ．林间大路 Ｃ．人生之路 Ｄ．河边小路 8．填空题

（１）《假如生活欺骗了你》写于_________（填作者名）被流放的日子里。 （2）《未选择的路》是_____（国籍）诗人_______写的一首具有象征意味的。

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（3）当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是_________．_____________。

（4）《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是_____________________________________。 9．阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。 未选择的路 弗罗斯特

⑴ 结合句子的内容解释第一．二节中两个加粗的词。

涉足：_____________________________________________________ 萋萋：_____________________________________________________ ⑵ 用“／”在诗句中标出第三．四节诗的节奏。 ⑶ 诗歌中的“路”象征了什么？ ______________________________________ ⑷ 你怎样理解这首诗的主题？

______________________________________ ______________________________________

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4《诗两首》第一课时:１．“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。

２．第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。３．这首诗歌表达了诗人积极乐观的人生态度。

4．必须要联系诗人当时所处的环境来理解。这句话表明正义被沙皇专制所扼杀。它与违背生活规律，被生活所捉弄不是一个概念。

5．当时沙皇专制统治相当严酷，革命势力一时还不足以与之抗争，况且诗人正被流放，所以只能等待时机的到来。6．可从多角度理解。一方面它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。7．这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示给读者。8．⑴ 瞬息：一眨眼一呼吸的短暂时间。怀恋：怀念．留恋。 ⑵ 乐观向上的积极生活态度。（个人感受略，要求结合自己生活中的事例进行具体说明） 第二课时:1．表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们曾学过的《在山的那边》和《行道树》等都采用了这种写法。

2．第一节，写诗人站在道路岔口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思──一经选择便无从回头。

第二节，写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条道路“荒草萋萋，十分幽静。 显得更诱人，更美丽。”

第三节，写诗人踏上自己选择的路。但他却留恋着那条未经选择的路，担心踏上一条错误的路而难以返回。

第四节，写诗人对未来的遥想。将来回顾往事，那条未选择的路是不是比已选的路更好些呢？但是现实已经不能回头了。

3．这首诗是写人生之路的。人生之路有许多，人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后，可能会发现有诸多不尽人意的地方。于是就对未选择的路产生向往，也是对美好人生的向往，这便是诗人所表达的意思。它告诉我们：人生的选择很无奈，即要勇于抉择，更要慎重对待。

4．诗歌虽然写到已选择的路，但重点强调的却是未选择的路，以引起人们对人生选择的思索，所以以“未选择的路”为题。 5．《假如生活欺骗了你》表现得乐观积极，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。 6．两首诗都富于哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑面人生：而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。 7．（1）．Ａ（2）．Ｃ8．（1）．普希金 （2）．美国 弗罗斯特 哲理诗（3）．镇静 乐观 （4）．未选择的路 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路 9．⑴ 涉足：指进入某种环境或生活范围。 萋萋：形容草长得茂盛的样子。 ⑵ 虽然／那天清晨／落叶满地，

两条路／都未经／脚印污染。 啊，留下一条路／等改日再见！ 但我知道／路径延绵／无尽头， 恐怕我／难以／再回返。

也许／多少年后／在某个地方， 我将／轻声叹息／将往事回顾： 一片／树林里／分出／两条路──

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