八年级语文下册 第一单元 4 列夫托尔斯泰教案 (新版)新人教版

双倍。

托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪、苦难及其原因，并尽其毕生去改变，但总是事与愿违，这是他最大的痛苦。

(六）课堂练习 1、根据含义写成语。

A、一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 B、理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。 C、惶恐不安。 D、心里苦闷，不快乐。 E、没有值得怀疑的。

答案：A 鹤立鸡群 B正襟危坐 C 诚惶诚恐 D郁郁寡欢 E 无可置疑 2、分析下列句子的修辞手法及表达效果。

在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石顶一样缓缓隆起的非凡器宇。

排比，对比。

极言托尔斯泰的平凡，更加反衬出他精神的伟大。 （七）课堂总结

1、通过展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯 2、 泰深邃的精神世界，表达作者对他的崇敬赞美之情。 比喻、夸张联袂使用使画面气韵生动，使人产生美的遐想。 （八）布置作业

1.熟读课文,进一步体会作者的思想感情。 2.写一段人物肖像，300-500字。 要求：

要运用多种表达方式和表现手法。 恰当地运用比喻夸张的修辞。 准确地使用丰富的词语。 （九）板书设计

托尔斯泰

感情：抑 外貌特点：须发茂密 面部丑陋 表情愚滞 感情：扬 独具慧“眼”：目光犀利 感情丰富 威力巨大

5

（十）教学反思

这篇选文的内容单一，但同时应该看到，这正是本文的一个特点：一方面展现了托尔斯泰的外貌征，另一方面揭示了托尔斯泰深邃的内心世界。只要调动学生的阅读兴趣，文本阅读还是容易进行的，最好的方法是引起学生的好奇心。

6