幼儿园环境创设与利用期中试卷（含答案）

德兴市技工学校

2014—2015学年第一学期期中考试试卷

《幼儿园环境创设与利用》

试题号 一 二 三 四 五 总分

得分 密

封 一、填空题（请将答案填在括号中每题3分，共30分）。 姓 名 线 1.环境，泛指生物有机体生存空间内的各种条件的总和。快yo乐的想活 2．狭义的幼儿园人文环境主要指幼儿园的人际关系、幼儿园园所文化、内 教师的教育观念与行为等。 不 3．在幼儿园环境创设的过程中，应让幼儿园环境真正成为幼儿的“不说

话的老师”，发挥其重要的教育作用。 要 4.由于幼儿年龄小，生活能力和自我保护能力都较差，因此幼儿园环境的班 级 创设必须遵循安全性原则。 答 5.幼儿园按照管理形式可以分为 半日制幼儿园、全日制幼儿园和寄宿制 幼儿园。

题 6.幼儿园园舍布局以中等规模的全日制标准式幼儿园园舍建造标准为例，将幼儿园园舍区域划分为门厅区、教学区、教工区、后勤服务区、户外活动区五个区域。

7.幼儿心理学的研究结果表明，全世界婴幼儿不分国度、不分种族都偏红、黄、绿三色。

8．多功能活动室一般兼具幼儿音体室、会议室、小礼堂等多种功能。 9.幼儿园室内环境是指幼儿园主体建筑物的内部环境。

10．材料分类标志即用于表示材料分类和存放位置的标志。

二、单项选择题（将正确答案填入括号,每题3分，30分)

1.、（ A ）需远离主要干道，是相对安静、光线充足的区域。 A、教学区 B、车库 C、门厅 D、后勤服务区 2、幼儿园楼梯的梯级高度在（ B ）厘米。

A、5-10 B、10-15 C、15-20 D、20-25 3、教工区包括办公室、会议室和（ D ）。

A、教室 B、走廊 C、楼梯 D、休息区 4、园舍绿化区中不适宜种植的植物是（ C ）。

A、香樟 B、两耳草 C、仙人掌 D、紫薇 5、种植养殖区不包括（ B ）。

A、种植园 B、戏水区 C、饲养区 D、自然区 6、以下钢琴的摆放不正确的是（ D ）。

A、靠墙摆放 B、斜放教室一角 C、垂直墙面 D、背对幼儿 7、教师要考虑本园和本班的实际情况，一般来说，60平方米的活动室，30-35人的班级能创设（ 6 ）个左右的活动区。

A、5 B、6 C、7 D、8 8、主题墙在环境创设的墙饰布置中的（ B ）层。

A、上层 B、中层 C、下层 D、底层

9、食堂的总使用面积应与幼儿园规模成正比，按有关规定最小不得少于（ C）。 A、60平方米 B、70平方米 C、80平方米 D、90平方米

10、5岁儿童站立时眼睛的水平高度一般是（ C ）厘米。 A.94 B、99.9 C、105.5 D、110

三、判断题（ 每小题2分,共14分 ） 1.幼儿的平均身高为94-109厘米。（ √ ）

2.体育活动区域是幼儿园全园幼儿进行各类体育活动的主要区域，经常是幼儿做操、举行竞技比赛、开展健康领域教育等活动的场所。（ √ ） 3.寝室的设计要注意安静、通风、温度适宜。（ √ ）

4.幼儿园楼梯下面容易发生不安全的因素，所以不能让幼儿在此休息、看书、说话等活动。（ × ）

5.幼儿园活动区域的命名，一般大的命名为角，小的命名为区。（×） 6.积木轻巧、好搬，适合放在娇开放的区域。（ √ ） 7.投放于活动区域的材料品种多，数量大，只有对其进行科学化的管理和使用，才能最大化地发挥材料的教育作用。 （ √ ）

四．简答题（每小题8分,共24分）

1．什么是幼儿园环境？（ P2 ）

?一、游戏是幼儿园的基本 - 1 -

活动?二、游戏是儿童课 程的灵魂 ?如何理解游戏在幼儿园中的地位？ 1) 游戏是幼儿园的基本活动 2) 游戏是儿童课程的灵魂 2.幼儿园室内环境的创设要求有哪些？（ P37 的游戏机会,让每个儿童都有选择、体验游戏的可能 。 3）为儿童创设的环境应包含游戏的空间 、 开放的游戏区域，使儿童能随时随地地进行自发游戏。4）、幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神。3、幼儿园活动区域的整体规划包括哪些？入游戏材料时要考虑幼儿的年龄特点；第三，灵活投入游戏材料； 第四，充分发挥游戏材料的作 用。

五、论述题（12分）

） P74页） 1、请结合材料投放原则和目前我国幼儿园区域材料投放存在的问题，论述幼儿教师应如何做?（P85页）1．要注意选择安全的场所,创设安全的游戏环境。游戏设备、设施等要保证无毒、坚固结实、无安全隐患。在活动之前要检查材是否有损坏、边缘轮廓是否锋利等，投掷方面的活动要合理安排好投掷方向、距离及组织好孩子的活动秩序，以免投掷物给孩子带来不必要的伤害。 2．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。 3．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。 4.教师要有安全意识、安全技能。教师要具备拉伤、扭伤、跌伤、碰伤等小损伤的简单处理技能及应对措施。此外，教师还要注重培养幼儿在运动中的安全意识，如不要随意的推同伴、摔倒时手先撑地、不要乱扔投掷物、跳跃或快速奔跑时不要说笑或伸舌头、有损伤

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