中国古代教育制度（有延伸材料） - 图文

（二）察举制的利弊

纵观两汉之世，察举制在大部分时间里起着积极的作用，它带来了汉代英才辈出、功业兴盛的局面。察举制度的成功之处体现在以下几个方面： 第一，高度重视人才，制定合理人才标准

汉代总结前世历史经验，认为治国安邦取决得人。在汉代，凡是深谋远虑、励精图治的皇帝都重视人才，尊重人才。为求得贤才，他们更新了选用人才的标准，即由重点选用战争功臣和文法吏，改为选用“疏于进取，精于守成”的儒生，由按资排辈改为破格录用，由重武功改为重德行道艺，广开才路，不拘一格，既是汉代察举制成功的主要经验，也是察举得人致盛的重要原因。

第二，颁布严格的察举规章

汉代自实行察举制始，就十分注意制定察举规章，并善于在执行过程中，不断地根据变化了的形势和遇到的矛盾随时修改、补充、调整，包括选士科目、标准、人数等，从而使察举规定更加完备和更适宜选官用人的实际需要。

察举制作为中国古代选士制度发展的初级阶段，由于历史的局限，还存在很多不如人意的地方。比如：察举用人的大权操纵在列侯、刺史等官员手中，难免会存在着权门请托(走后门)、贵戚书命(递条子)、行贿作弊等腐败现象；从察举科目的确立到取人标准的制定始终贯穿着一条主线，那就是注重以“声名”取士等等。

二、魏晋南北朝时期的九品中正制

九品中正制是中国古代选士制度发展的中间环节，是一种更注重按照门第取士的选士制度。

（一）九品中正制的产生和内容

东汉末年，察举制已经随着封建政治制度的腐败而变得越来越没落，出现了“举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”的局面，察举制已无法为封建社选拔出治国安邦的可靠人才，因此急需改革。其次，随着东汉末年以来土地兼并现象的日趋严重，到了魏晋南北朝时期，已经形成了强大的门阀世族集团，他们把持察举，贸易选官，享有多种特权，不仅使察举制度很难公正，而且堵塞了士人入世为官的途径。再者，由于魏晋南北朝时期战争频繁，许多士人流散到各地隐居。这样便需要产生新的选士制度。

九品中正制产生于三国时期的魏国。建安二十五年（公元220年），曹操卒，其子曹丕听取吏部尚书陈群的建议，制定了九品官人法，这种方法就是朝廷选择“贤有识鉴”的官员，兼任本郡的“中正官”，由中正官把被选的士人按照家庭出身和个人才学，分为三级九品，即上上品、上中品、上下品、中上品、中中品、中下品、

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下上品、下中品、下下品，作为授官晋爵的依据，然后再按品授官。“中正官”为选官提供的材料由“品”和“状”两部分组成，“状”是中正官在调查的基础上对士人的言行和德才所作出的评语，叫“行状”，简称“状”。“品”是士人的出身门第，了解士人的出身门第是品第士人的又一重要环节。“中正官”品第士人必须兼顾士人的德才与家世两个方面，注明“品”和“状”，然后定其品级。所以“中正官”的品评直接决定着士人官职的授予和官位的高低。

九品中正制初行之时，士人品定之权基本上掌握在声名显赫的中正官手中，中正官也能按人才的优劣以定品第。但到了曹芳之时，司马懿当政，于各洲设大中正，由世族豪门担任，取士原则以“家世”为重，从此“上品无寒门，下品无世族”，九品中正制成了门阀世族集团世袭官位的特权，成了世族地主操纵政权的工具，。

（二）九品中正制的作用与影响

曹魏政权确立“九品中正制”的本意是加强中央政府对选举用人大权的控制，从而进一步加强皇权，同时调动不同社会阶层出身人的晋升积极性。九品中正制度实行的初年，在某种程度上也确实起到了这样的作用。

“九品中正制”的失败源于多种因素，既有选士制度本身的缺陷，也有当时历史条件的限制。首先，选人大权由各级“中正官”把持，这样“中正官”个人的人品和公正性将直接影响着选举制的公平与否。其次，选人权力过份集中，缺乏有力的监督与制衡，也是失败的一个重要原因。再次，为了保护世族门阀大地主的利益与特权，九品中正制主张按门第取人，这本身就是一种严重的社会不公，滋生腐败，阻塞贤良，也就在所难免了。到了魏晋南北朝的后期，随着世族门阀势力的减弱，九品中正制的弊端暴露无疑，逐渐被废弛，新的取士制度将应运而生。

第二节 隋唐时期的科举制

所谓科举制就是分科考试的选官制度。据《隋书·炀帝纪》载炀帝大业三年（607）四月下诏“十科举人”，并置进士科，这就是科举制设立之始，科举制完备于唐朝，发展扩充于宋、元、明、清，到清末（公元1905年）被废除，在中国历史上存在了1300多年。

一、隋朝科举制的产生

隋朝统治者在选士制度方面实行科举制是有深刻社会原因的。

隋唐时期，是中国封建社会重新走向统一和空前繁荣昌盛的时期。从统治阶层内部的关系来看，庶族中小地主的经济实力不断增强，他们积极要求参政，希冀通

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