《城南旧事》复习

《惠安馆》

1、 请同学们在阅读的同时勾画出文中对秀贞和妞儿的外貌描写。

2、在故事的叙述中，作者有意埋下了很多伏笔，形成了不少前后照应的情节，读下去，你会为林海音的写作技艺称赞不已的。请同学们阅读时注意，并且勾画一下吧。 3、秀贞和妞儿最后惨死于火车巨轮之下，她们的人生就是一出短暂的悲剧，纵观《惠安馆》

全篇，概括说说其命运的悲惨体现在哪些方面？

4、思考一下，秀贞和妞儿的悲惨命运是谁造成的？这样的悲剧源于什么？

5、读完本章故事后，秀贞和妞儿在你心中一定留下了深刻的印象，那么在你看来，她们是

怎样的人？你对这对母女抱以怎样的感情？（提示：注意她们在不同人面前的不同表现）

6、本章故事除了秀贞和妞儿而外，还涉及到许多人。如：英子、大学生思康、秀贞的父母、妞儿的养父母??而秀贞和妞儿的命运也正是随着他们的出现在不断的变化着。想必，你应该对他们有话可说，请从中任选一个（多个也可）人物进行点评。

《我们看海去》

1、 读完全篇，你认为蹲在草地上的人是好人还是坏人呢？要是你也像英子一样分不

清楚， 那么就把他的“好”和“坏”分条例出再下定论吧。（提示：请注意他对英子的态度以及和英子的几次对话内容。）

2、 阅读本章最后五个自然段，说说英子为什么想哭？为什么要“反抗妈妈这么这么教我”？

《兰姨娘》

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要更好的理解这一章节，先阅读以下信息；

姨娘：旧时子女对父亲的妾称姨娘。文中英子随施家小哥叫“兰姨娘”。在旧时，男子纳妾是很常见的现象。

新青年：当时反对封建思想、军阀统治、帝国侵掠，宣传科学救国的革命热血青年。 《傀儡家庭》：挪威剧作家易卜生所写《傀儡家庭》关于妇女的解放的课题。女主角娜拉，她从原本一个爱玩、无知的小女人，在经过种种磨难的洗礼之后，终於觉醒，发现自己一直在扮演著丈夫心目中的“小玩意儿”，根本得不到他的尊重，於是她毅然决然地离开家庭，打破这个温暖安全的假象，她说：“我必须先学习做一个人，才能做一个女人”。 1、兰姨娘是这一章节的中心人物，她的出场牵扯着每个人的情感态度。现在我们就来试着找找看。

爸爸对兰姨娘的情感态度： 妈妈对兰姨娘的情感态度： 德先叔对兰姨娘的情感态度：

“我” 对兰姨娘的情感态度（请注意；“我”的情感态度是在变化的，请以箭头的方式表明前后转变。）

2、 读完本章节，你认为兰姨娘是个什么样的人呢？请予以评价。（提示：请注意书中兰姨娘

的语言、动作描写，再结合她前半生的生活经历。）

3、 兰姨娘跟德先叔走了，开始了她新的人生。你喜欢本章故事的结局吗？请说明理

由。（分 享：我是很喜欢这样的结局的，读到“看兰姨娘德先叔同进了马车，隔着窗子还跟我们招手”时，我在心里为他们祝福。）

《驴打滚儿》

1、 又是一个让人难以面对的悲剧，而罪魁祸首则是宋妈的丈夫！可恨之人必有可恶之处， 找找“黄板牙”他的可恶之处体现在那些方面？

2、 宋妈这个人物形象从第一章一直贯穿到第四章，请结合前文故事，说说你对宋妈的总体印象。

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3、来个时空转换的假设：如果宋妈的不幸遭遇发生在今时今日，宋妈最后还会跟“黄板牙”回家吗？还会将自己的后半身托付给“黄板牙”吗？今天的“宋妈”们会怎么做呢？

《爸爸的花儿落了》

1、这个章节在叙述顺序上采用了典型的 叙 。 2、整个章节一共叙述了几件事情，请简要概括一下。

3、你认为文中的父亲是一个好爸爸吗？如果是，爸爸的好又表现在哪些方面呢？（建议：把英子的爸爸推荐个你的父母吧。） 4、如何理解题目“爸爸的花儿落了”？

5、文中对“死”只字不提，转而采用一种含蓄委婉的方式说出爸爸的逝世，你喜欢作者的这种写作安排吗？为什么？

小结

1、行笔至此，你已经在主人公英子的引领下完成了自己的城南之旅。一路上，我们在用英子的眼睛看城南，也在用自己的眼睛看英子。请你结合全书说说英子给你留下了怎样的印象。 2、全书五则小故事中，你最喜欢的是哪一篇？为什么？

3、请写出你阅读完本书后的第一感觉。（提示：不需要故做华丽的语言，真情实感足矣。） http://61.153.217.170/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1461

这本书以20世纪20年代的北京城南为背景，透过小女孩英子的幼稚眼光，看成人世界的悲欢离合。这本书满含着怀旧的基调，语言清新优美，叙述舒缓，恰似一首淡雅而含蓄的诗。这部作品由五个篇章组成：《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》及《爸爸的花儿落了》，每个故事都单独存在，都是相对独立完整的。但是读完全书之后，就会发现这些故事都是连贯的。 一、导入。

放录音—— 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

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1、你熟悉这段话吗?你在哪里见过？你知道《冬阳 童年 骆驼队》和《城南旧事》有什么联系吗？

2、认识“序”。（可以写在前面，也可以写在后面。可以是作者表达自己的写作愿望，也可以是别人对作品的见解）

3、你通过你书上的“序”对书有一些什么了解？ 4、“温馨提示”：“序”的作用。 二、把握全书。

整体回顾 《城南旧事》的作者是（ ），我们还学过她的作品《 》。 这是一部（ ）的小说。小说以（ ）为背景，借一个孩子——（ ）的眼光看成人世界的悲欢离合。

（了解什么是“自传体小说”，书中与“老北京”有关的东西有哪些？）

这部小说是由（ ）个故事组成,分别是《 》、《 》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《 》。

《城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。情景完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。

走近人物 猜一猜：下面的片段描写的是谁？出自哪个故事？ (1) 她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说： “妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。”说着，她又找了一根绳子绕着我的脖子量，我由她摆布，只管看墙上的那张画，那画的是一个白胖大娃娃，没有穿衣服，手里捧着大元宝，骑在一条大大的红鱼上。

她转到我的面前来，看我仰着头，她也随着我的眼光看那张画，满是那么回事地说： “要看炕上看去，看我们小桂子多胖，那阵儿才八个月，骑着大金鱼，满屋里转，玩得饭都不吃，就这么淘……”

“她”指的是( 秀贞),出自《 惠安馆 》。 (2) “怎么还不起来，快起！快起！” “晚了！”我硬着头皮说。

“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”

一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。

他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！ 他把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花五大枚坐车去上学。

“他”指的是( 爸爸),出自《爸爸的花落了》。

（3）我手里拿着一个空瓶子和一根竹筷子，轻轻走进惠安馆，推开跨院的门，院里那棵槐树，果然又垂着许多绿虫子，秀贞说是吊死鬼，像秀贞的那几条蚕一样，嘴里吐着一条丝，从树上吊下来。我把吊死鬼一条条弄进我的空瓶里，回家去喂鸡吃，每天可以弄一瓶。那些吊死鬼装在小瓶里，咕囊咕囊地动，真是肉麻，我拿着装了吊死鬼的瓶子，胳膊常常觉得痒麻麻的，好像吊死鬼从瓶里爬到我的手上了，其实并没有。

“我”指的是(英子),出自《惠安馆》。

填一填：你能补充相应的作品名称和主要人物吗？ 《惠安馆》——（秀贞 ） 《 》——（“小偷” ） 《兰姨娘》——（ ）

《 》——（宋妈 ） 《 爸爸的花儿落了》——（爸爸 ）

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