中师心理学复习题

6、小学儿童的概括水平发展，大体上经历了 、 和 三级水平。

7、小学儿童概念的掌握可分为：第一级水平以 和 来解释概念，第二级水平

以 和 来解释概念，第三级水平以 和 来解释概念。

8、小学儿童理解力发展的特点主要表现为： 、 、 。 (三)、判断

1、思维是认识的高级阶段，所以它与感知觉等认识的低级阶段无关。（ ）

2、由于人的思维具有间接性和概括性，所以人的认识能够突破时空的限制，推知过去，预测未来。（ ）

3、加强学生的朗读、默读的训练，有利于学生思维的发展。（ ） 4、“鲸不是鱼”这是思维形式“推理”的表现。（ ） 5、“会飞的是鸟”这是日常概念。（ ） 6、概念是在表象的基础上形成的。（ ）

7、在学习中能“举一反三”“以一贯十”，是思维发散性的表现，（ ）

8、儿童思维发展存在着很大潜力，只要教育得法，可以促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡。（ ）

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9、同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象，这是儿童思维发展中不平衡表现。（ ） 10、小学儿童说“马是动物”，这说明他已揭示“马”这一概念的本质特征。（ ）

（四）简答与分析： 1．思维过程 2．思维形式 3．思维品质

4．小学生思维能力的培养 第五章 小学儿童的情感与意志 三、【复习题】 （一）填空：

1、情感是客观事物是否符合人的 、 和 而产生的 。情感依赖于 ，但它又反作用认识，既可以 ，又可以 认识的发展。 2、情感有 和 两种功能。

3、表情指伴随着情感而产生的 、 和 。 4、情感按状态分类有 、 和 ，按社会性内容分类有 、 和 。

5、过渡焦虑的儿童可以分为 焦虑儿童和 焦虑儿童。

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6、恐怖症儿童所恐惧的对象被分为 事物和 事物。儿童常见的恐怖症通常包括 、 、 和 等。

7、治疗儿童恐怖症的方法主要是 法。

8、移情是指人们在 他人情绪反应时所体验到的与 的情绪反应。

9、意志是人在行动中自觉地 以实现 的心理过程。意志和行动不可分，意志 行动，同时也在 中得以表现。人的意志有三个特征： 、 和 。

10、意志行动可划分为 和 两个阶段，在意志行动过程中，主要的心理成分有 、 和 。

11、动机是激励人去行动 ，目的是一个期望在其行动中 。

12、对若干个准备行动的方案进行选择，以期最佳的实现，称之

为 。在意志行动方案选择中，主体的 、 等因数起着重要作用。

13、人在确定目的，解决动机冲突，制订计划，进行决策以及 的过程中，克服

，把意志行动贯彻到底的心理力量，称为 。

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14、小学儿童意志自制性品质的发展是 的 状态。

15、小学儿童意志坚持性品质的发展呈 的状态。

16、自觉性指一个人 自己行动目的并 和 行为的意志品质，与自觉性相反的不良品质是 和 。果断性指一个人是否能 事物真相，迅速而合理地做出决定，并采取 的意志品质。缺乏果断性的人常表现为 或 。

17、养成教育就是通过培养儿童 和 的常规训练，使儿童形成 的良好行为习惯。 (二)、选择

1、“手舞足蹈、摩拳檫掌”属于 。

A、言语表情 B、肢体表情 C、面部表情 D、音调表情

2、“手舞足蹈、摩拳檫掌”属于 。

A、心境 B、应激 C、激情 D、道德感

3、“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于 。 A、美感 B、心境 C、道德感 D、理智感 4、“人逢喜事精神爽”属于 情感。

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