Unit 3 and 4 Whats your name

三年级英语教案 南洲实验小学 周美玲

Unit 3 What‘s your name ？

Period One 一、 教学目标

1、 能听懂、会说本课对话；

2、 能熟练运用“What‘s your name？”询问他人的姓名，及对该询问

进行回答。

二、 教学重点及难点

重点：在一定的语境中灵活地运用“What‘s your name？”询问他人的姓名。 难点：理解your和 you 的区别，掌握your和 you 的用法。 三、 教学准备：单词卡片、教学磁带等。 四、 教学步骤 Step 1 Warming up

1． 师生问候。

T：Good morning， boys and girls。Nice to meet you！ Ss：Good morning，Miss Zhou.Nice to meet you too! 2. 唱英语歌曲”The more we’re together.” 和 “Hello, hello!” 3.自由会话和角色表演, 复习所学过的问候语.

Step 2 Presentation and drill

1. 在课本后附录”Some common English names”中选择几个名字,分别写在可

佩带的小卡片上。任意选择一个别在衣服上，走到一个学生面前，问候： T：Hello，My name is …What’s your name? 拿起该学生的课本, 指着他的名字. T: Oh! Your name is …

告诉他们回答: “My name is …”, 注意区别your 和my 的含义。 2、 板书句型，带读。然后用各种形式朗读。 3、 听A部分磁带，跟读。

游戏----Dragon game

S1：Hello，I’m …What’s your name?

三年级英语教案 南洲实验小学 周美玲

S2: Hello,I’m…(回头向后面一个同学说)What’s your name? S3: Hello,I’m …

Step 3 Practise

1. Practice Part A

2. Play games----making friends.

3.Listen to the tape of Part B. Then read in different ways. Step 4 Consolidation

1. 创设情景, 自由会话.

情景:学校运动会上,各比赛项目的裁判正在查点运动员,询问个班参赛运动员的姓名.

T:What’s your name ? S1: My name is … T: What’s your name? S2:My name is …, ……

2. 评价. 对学生的表演进行评价,给予肯定与帮助,激发学生说的欲望. 3. 练习. 做<<练习册>> 4. 家庭作业.听磁带,背课文.

Blackboard Design What’s your name ? My name is Anne Brown.

Chen Ling . Peter White . ……

Period Two

一、教学目标：

1、 能听懂、会说本课对话；

2、 能听懂指令“Stand up ， please ！”和“Sit down ，please！”并作出相应的动作； 3、 能理解并运用“My name is ……”和“I?m ……”来回答“What?s your name ?”

三年级英语教案 南洲实验小学 周美玲

4、 能听懂,会读并表演课文D部分的小故事. 二. 教学重点与难点

重点: 听懂指令“Stand up , please !”和Sit down ,please !” 并作出正确的回应. 难点: 熟练地运用“My name is ……”和“I?m ……”来回答“What?s your name ?” 三. 教学准备: 单词卡片.教学磁带等. 四. 教学步骤: Step 1 Warming up 1. Greetings

2. Sing the English song “Hello!” 3. Talk each other freely . Step 2 Presentation and drill

1. Listen to the tape of Part B. Then repeat the conversations.

2. Listen to the tape of Part D. Read the text . Then read the text in different ways. 3. 发出指令, 并将双手往上抬, 示意学生站起来. T: Stand up ,please!

接着, 将双手往下压,示意学生坐下. T: Sit down ,please! 反复几次,让学生理解.

4. 请一位学生上台做小老师, 其他学生根据小老师的指令做动作. Step 3 Practise

Listen to the tape of Part C, Repeat. Game ----Listen and act

教师发出指令“ Stand up , please!” “ Sit down ,please!”, 学生迅速作出动作. 分组进行比赛. Game----Quick response

教师发出指令“Stand up, please !”, 学生做相应的动作,坐下;教师发出指令“ Sit down ,please!”, 学生作出相反的动作,起立.分组进行比赛. Step 4 Consolidation 1. 创设情景, 自由会话.

情景: 全校体检的一天,医生们正在询问学生的姓名. D: What?s your name ?

三年级英语教案 南洲实验小学 周美玲

S: My name is …… D: What?s your name?” S2: I?m …… ……

2. 评价. 对学生的表演进行评价,给予肯定与帮助, 激发学生说英语的欲望. 3. 练习.做<<练习册>>

4. 家庭作业. 听磁带, 背课文.

Blackboard design

What’s your name ? My name is …… Stand up ,please! Sit down, please! Period three

一、教学目标

1、能掌握字母Cc的读音和书写，了解Cc在单词中的发音； 2、能创设情景进行对话，培养学生的发散性思维。 二、教学重点及难点

重点：字母Bb及其在单词中的发音。 难点： 理解新单词，朗读句子。

三、教学准备：单词卡片，字母卡片，教学磁带等。 四、教学步骤

Step 1 Warming up

1、Greetings

2、Sing the English song. 3、Game---Quick response Step 2 Presentation and drill

1. Show the letter cards to the students .Teach the letter Cc .

2. Show the new word cards to the students. Teach the letters of 3. Listen to the tape .Repeat .

4. Tell the students to write the letter Cc. Step 3 Practise

Part E