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最新苏教版2015四年级数学下册教案第二单元认识多位数

新苏教版(2015版)数学四年级下册教学设计

改写呢？

（4）近似数。

提问：什么是近似数？我们可以用什么方法来求一个数的近似数？三、综合运用提升

完成教材第25~26页“整理与练习”中的“练习与应用”第1~6题。学生独立完成。

教师巡视，进行个别辅导。集体讲评，组织汇报交流。四、反思总结

通过本课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？五、课堂作业

完成“探索与实践”第7、8题及“思考题”。教学反思

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新苏教版(2015版)数学四年级下册教学设计改写呢？（4）近似数。提问：什么是近似数？我们可以用什么方法来求一个数的近似数？三、综合运用提升完成教材第25~26页“整理与练习”中的“练习与应用”第1~6题。学生独立完成。教师巡视，进行个别辅导。集体讲评，组织汇报交流。四、反思总结通过本课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？五、课堂作业完成“探索与实践”第7、8题及“思考题”。教学反思 1

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