云南省昆明市2016-2017学年七年级上学期期中考试语文试卷

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。

终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。” 我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。 我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。

“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。

等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘，”我哭着说：“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

13.本文作者是 ，当代作家，2012年获 奖，著有《红高粱》《蛙》等。(2分)

14.“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？(2分)

15.文中两处对母亲的眼睛进行了描写，请你任选一处细节描写分析母亲这一人物形象。（3分）

16.文段中划线句“我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。” 这里“最坏的事情”指的是什么事情？表现我此刻怎样的心理状态？(2分)

17．文中用了许多笔墨写买菜的老太太，这样安排有何作用？(2分)

18．母亲用实际行动教育了“我”，让“我”一生受用。结合原文内容，说说你有什么感悟。（2分）

（四）阅读下面选文，完成19-22题。（10分）

祖父和他的牛

①祖父爱牛，是因为从小就与牛打交道。对地处浙东四明山麓的小山村而言，耕牛就是最重要的生产工具。没有耕牛，庄稼的收成就无法保障。因为家里养了牛，孩提时的祖父，白日便天天与牛在一起。

②我从小寄养在小山村祖父祖母家，颇能感受祖父对牛的爱怜。祖父赶牛耕田时，似乎很少吆喝，虽手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用来挠痒，且只是悬而不抽。我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢?

③渐渐的，我看出了其中的端倪。每当田间休息时，祖父并不急于吃我送去的点心，而是将牛牵到田塍旁的水渠边，先让牛饮水解渴，再让它吃自己早就准备好的草料。看着牛不慌不忙、舒心惬意地吃着草，祖父这才安心地坐下来吃点心。可不知为何，祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛，我心里想祖父怎么这么不放心呢?“你看，这畜生又来了，拍死你!”不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，腾地冲向耕牛，用他那长着老茧但却结实有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一侧。未等我反应过来，祖父已经带着他的战利品回来了。原来，他拍死了一只体积硕大的牛虻。他神情严肃地说:“这牛虻最讨厌，总是吸牛的血，若时间长了，叮咬的次数多了，牛会生病的。”

④每次耕田回来，祖父总是赶牛下溪滩，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父还会 在牛棚一隅点上一堆驱坟蝇的草，以确保耕牛能睡上一个安稳觉，好好恢复体力。冬天是耕牛歇息的时光，一般养牛者只是给准备一些稻草吃就完事了。然而，祖父还是会千方百计地去一些山坡暖阳处找寻青草。即便是准备稻草，他也是精心挑选 。牛棚的窗户破漏了，他总是在第一时间自己动手去修。年三十的傍晚，他还会烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。他笑呵呵地对家人说:“ ”同样的牛，大凡经

祖父打理过的总是长得格外的膘肥和健壮。按祖父的说法，那就是“一分投入一分产出，放水则必缩水”。

⑤养了这多年的牛，牛会老，也会死，村里人称为“倒”。按照传统的习惯，以及当年的政策规定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配给各家各户。祖父祖母家，有时能分到一二斤牛肉。无论是宰牛的现场抑或家里烧煮牛肉之时，祖父总是在自言自语“罪过罪过”中远走，去 亲戚家做客。

⑥祖父九十三岁以前还在放牛，只是不同于当年为生产队养牛，这牛是他自己买的。他说，看不到牛，心里堵得慌。因为牛，祖父的晚年生活过得很充实。尽管农村而今实现了机械化耕田，这牛已然失去了它本来耕田的价值，但祖父还是像先前那样爱着他的牛，视其为伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父将养了几年的一头牛转让给了附近村里的村民，可想不到，几个月后它竟偷偷跑了回来，细心的祖父发现这头牛的身上有几处伤痕。祖父爱怜不止，于是跟人家商量，又把它买了回来，直至善终。

⑦祖父这种对待耕牛的态度，在我更愿意把它看作是人与自然的和谐相处。物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度。祖父走后，我记得最深的，恰恰是他赶着拖犁铧的老牛，耕耘在小山村无垠的土地上，翻飞一坨坨肥沃的泥土，像一种丰收的预告。

(选自《人民日报》, 2015年10月26日24版，有删节) 19. 文章围绕“祖父和他的牛”主要写了哪些事？请把表格补充完整。(4分) 段落 ② 资源%库内容概括 资源%库③ ④ ⑤ ⑥ 自己买牛放，相伴度过晚年 20.你如何理解第③段中加点的内容？(2分)

不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，猛地冲向耕牛，用他那长着老茧但．．．却结实有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一侧。 ．

21.文章第④段画横线处缺少了内容，你认为下面两项内容哪一项填在这里更合适？请说说

你的理由。(2分)

A人不可忘恩负义，过年，不能忘却牛的贡献，是牛的辛勤劳作，换来了五谷丰登。 B人要过年，可别忘了牛。没有牛的帮助，哪来丰收?

22. 文章第⑦段说：“祖父这种对待耕牛的态度，在我更愿意把它看作是人与自然的和谐相处。”你如何理解这句话？(2分)

三、综合性学习（含23-25题，共8分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上） 23.我爱文学 学校开展了“小小文学手抄报”系列活动 【栏目设计】晓华根据老师要求，编辑了一份《萌芽报》（右图），围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目，已经完成了其中两个，请你补出另外两个栏目名称，要求栏目名称对称工整。（2分） 栏目1： 栏目2：名著赏读

栏目3： 栏目4：编辑推荐

24.【借阅图书】小明已经阅读过《小王子》这本书了，这次参加“我爱文学”的实践活动，小明想把书中的故事和同学们分享。小明和图书馆王老师之间有一段对话。请你根据语境补全对话。（第③题2分，其余每空1分，共5分） （图书馆。王老师递给小明一本《繁星·春水》）

王老师 （微笑着）① 小 明 （摇摇头）② 王老师 （抱歉地）不好意思，我没听清楚，我这就给你去换。 （一会儿，王老师拿来《小王子》）

小明，听说之前你就读过《小王子》这本书了，那老师考考你，你知道这本书的作者是谁吗？他是哪国作家？（2分）

小 明 ③

王老师 啊！你真棒啊！都回答正确了。那再问你个问题吧！小王子认为最为重要的事情是什么？