小学数学北师大版六年级上册六比的认识《比的化简》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学数学北师大版六年级上册六比的认识《比的化简》比赛获奖教案

优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、在实际情境中,让学生体会化简比的必要性,进一步体会比的意义。

2、在观察、比较中理解什么是化简比,会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比,并能解决一些简单的实际问题。

3、促进知识迁移,培养学生的概括能力。 4、体验知识的相通性以及数学与生活的联系。

2学情分析

在这之前,学生早已学过“商不变的性质”和“分数的基本性质”,最近又认识了比,初步理解了比的意义,以及比与除法、分数的关系,大部分学生能较为熟练地求比值。比较而言,实际上化简比与求比值的方法有相通之处,那么借助知识的迁移能帮助学生顺利理解掌握新知识。

3重点难点

教学重难点:正确运用商不变的性质或分数的基本性质来化简比。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】比的化简 (一)情境引入

老师:不少同学已经发现今天讲台上多了两个杯子,这是老师课前分别调制好的两杯蜂蜜水。你现在能判断出哪杯蜂蜜水更甜吗? 你们需要老师提供什么信息? 根据学生回答出示数据信息:

蜂蜜 水 (1)号杯:2小杯 18小杯 (2)号杯:30毫升 270毫升 你获得了什么信息?

联系最近我们所学的知识,你想到了什么?