中考化学总复习 专题精品课 第4课 常见气体的制备

第4课 常见气体的制备

题型分析：

氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备的基础，尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌握内容，在中考中是必考的知识点。常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取的考题中，题型主要有选择题和实验（探究）题。考查的方式通常有：

1．常规基础题：考查有关三大气体制取的基础知识。内容有：制取气体的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法及装置的连接。

2．迁移运用题：将课本外的气体制取纳入考试范围，给足实验信息，考查学生正确处理信息的能力，及将三大气体的制取规律迁移到新问题情境中来，考查学生分析解决问题的能力。

3．分析评价题：分析实验中出现异常现象的原因、操作过程中的漏洞；评价三种气体的制取方案，如药品的选择、制取方法是否可行、发生装置及收集装置的评价和选择等。考查学生思维的灵活性及分析判断能力。

4．综合实验题：集气体的制取、除杂、干燥及性质的实验于一体，考查学生的综合实验能力。 真题演练：

1. （2016平凉）下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图回答问题。

（1）写出编号所指仪器的名称：① ② 。 （2）C装置中有一处明显的错误，请加以改正

（3）用改正后的装置继续进行实验。现用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ；发生装置应选择 （填代号），收集装置可选择 （从D-F中选择，下同）。

（4）欲制取CO2,B装置相对C装置的优点是 ；收集CO2应选择 装置，，验满的方法是 。欲干燥CO2，应将气体通过G装置，G中应加入的药品是 。 【答案】（1）①试管 ②锥形瓶 （2）长颈漏斗的下端应浸入液面以下 （3）2KMnO4

K2MnO4＋MnO2

＋O2↑; A; D或E （4）可以随时控制反应发生或停止; D; 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明已收集满; 浓硫酸

2.（2016西宁）根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：

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（1）仪器a的名称是 。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 ，应选用的发生和收集装置是 （填字母序号）。

（3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是 ；试管②中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是 。G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。

【答案】（1）集气瓶 （2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ AC或AE

（3）紫色石蕊试液变红 CO2 + Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓ + H2O 不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 3.（2016呼和浩特）如图，根据图回答问题

（1）图中标有①的仪器名称是 ．

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是 （填字母），反应的化学方程式为 ．

（3）已知二氧化氮是一种红棕色气体、密度比空气大，易溶于水．用F装置探究分子运动的实验时，为了尽快观察到实验现象，上瓶装 ，抽去两瓶间的玻璃片，可以观察到的现象是 ． 【答案】（1）锥形瓶；（2）A；2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）上瓶气体颜色逐渐变浅，下瓶气体颜色逐渐加深，最后颜色相同．

4. （2016长沙）如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题：

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（1）请写出装置图C中标号②的仪器名称： ；

（2）实验室既能收集氧气，也能收集二氧化碳的收集装置为 （填字母代号）；

（3）实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气（NH3的相对分子质量为17）．请根据以上装置图选择，在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置为 （填字母代号）。 【答案】（1）集气瓶；（2）C；（3）A和D． 知识梳理：

一、装置的选取与连接

二、对固液常温下反应制备气体的装置的评价

装置A的特点：装置简单，适用于制取少量的气体，但添加药品不太方便； 装置B的特点：便于随时添加药品； 装置C的特点：可以控制反应速率；

装置D的特点：可以控制反应的发生和停止；（反应停止时，用弹簧夹夹住橡皮管。这时由于试管内的气压大于外界大气压，试管内的液体会进入长颈漏斗，从而使试管内的液面下降。）

注意事项：1.如果使用长颈漏斗，注意长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封，使用分液漏斗时，无需考虑这个问题。

2.选择装置时，要选择带有橡皮塞的直管。A装置使用单孔橡皮塞，BCD装置使用双孔橡皮塞。

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3.固体药品通过锥形瓶口加入，液体药品通过分液漏斗加入。 三、尾气的吸收及处理

1．溶液吸收：如CO2、SO2、HCl等可用NaOH溶液吸收(极易溶气体要防止倒吸)。 2．点燃处理：如CO、CH4等可燃性气体可在装置后接一个尖嘴导管，将其点燃。 3．气球收集：如有毒的CO、H2S等可在导管末端接上一个气球收集。 4．防倒吸装置：如易溶的气体可收集到倒立的漏斗中。 四、多功能瓶的使用

（一)气体收集装置

1.排空气法收集（如图1）：收集密度比空气大的气体（如：O2或CO2），气体从b端进，空气从a端出。收集密度比空气小的气体（如：H2），气体从a端进，空气从b端出。 2.排水法收集 ( 如图2) ： 瓶中盛满水。气体从a端进，水从b端出。

（二)洗气（除杂质）如图3：集气瓶内装有吸收杂质的液体，混和气从长端进、短端出（即长进短出）。 （三)验气（检验或证明某气体）如图3:集气瓶内装有验气所需试剂，通过现象来证明。气体流向是：长进短出。（即a进b出）

（四)测量气体体积（量气）如图4:瓶内盛满水（也可不盛满）：气体从a端进，水从b端出。用量筒测排出水的体积，则为该温度，压强下所产生的气体体积。若气体能溶于水，可在瓶内水面上加一层油。 （五)实际生活中:在医院给病人输氧气时，常利用图5的类似装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。a导管连接病人吸氧导气管，b导管连接供氧钢瓶，该装置可用来观察输出氧气的速度，也可用来观察是否有氧气输出。 方法技巧：

1.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。

2.在气体的制备与性质的验证实验中，常将常见气体的性质进行对比整合，归纳其相同点，解题是应注重其不同，加强知识的综合掌握，结合实验原理，实验装置对实验进行综合分析，由于涉及到多种仪器之间的连接及操作的先后顺序，因此还要特别注意理解各操作之间的先后关系。

3.排水法优点：收集的气体较纯；便于观察气体是否收集满；但是收集的气体不够干燥

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