2020年5月上海市浦东新区普通高中2020届高三下学期期中教学质量监测(二模)语文试题及答案

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上海市浦东新区普通高中

2020届高三年级下学期期中教学质量监测(二模)

语文试题

2020年5月

一 积累运用 10分

1.按要求填空。（5分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水面清圆，一一风荷举。（＿＿＿＿＿《苏幕遮》）

（2）如使人之所欲莫甚于生者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？（孟子《鱼我所欲也》）

（3）《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时羞于见人之态的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 2.按要求选择。（5分）

（1）下列选项中,成语使用恰当的一项是（ ）

A.小明看到上观新闻上发布了本地的疫情数据,立即向同学通风报信。 B.这凹凸二字历来用的人最少,如今作茶楼餐厅之名,更觉不落窠臼。 C.疫情期间,每个上海人都自觉在家,减少出行,整座城市万人空巷。 D.小明平时学习粗心,总是目无全牛,以致很简单的题目也常常出错。 （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是（ ）

○1构成快乐生活的不是无休止的狂欢、美色、鱼肉以及其他餐桌上的佳肴 ○2就像某些由于无知、偏见或蓄意曲解我们意见的人所认为的那样

○3而是清晰的推理、寻求选择和避免的原因、排除那些使灵魂不得安宁的观念 ○4我们认为,快乐就是身体的无痛苦和灵魂的不受干扰

A. ○2○4○1○3 B. ○1○3○2○4 C. ○4○2○1○3 D. ○3○2○1○4

二 阅读 70分

（一）阅读下文,完成第3-7题。（16分）

1

①道德记忆是人类对其道德生活经历的记忆。作为个人,我们可以凭借天生的记忆能力刻写个体道德记忆；家庭、企业、政党、民族、国家等社会集体则具有集体道德记忆能力,但它们刻写集体道德记忆的方式远比个人刻写个体道德记忆的情况复杂。需要强调的是,无论道德记忆是以何种形式存在,它都具有选择性特征。对此,我们需要从三个方面予以解析：

②道德记忆的选择性具有一定的客观性。人类的道德生活经历是复杂的,而我们的记忆容量是有限的,加上我们的记忆还会受到“遗忘”的阻挠,因此,要记住过去的所有道德生活经历客观上是不可能的,人类积累的道德记忆在内容上往往少于我们的实际道德生活经历。也就是说,人类过去的道德生活经历只能通过我们的道德记忆得到有限的记录和再现,不可能完全被复制。

③道德记忆的选择性还与人类的意志自由有关。个人具有个体意志和个体性意志自由；社会集体则具有集体意志和集体性意志自由。它们都会根据自己的需要、偏好、目的、价值观念等来刻写道德记忆。个人的意志自由直接影响个体道德记忆的刻写,社会集体的意志自由则直接影响集体道德记忆的刻写。

④这样看来,个人和社会集体都具有刻写道德记忆的意志自由,个人和社会集体往往更愿意记住自己向善、求善和行善的道德生活经历,而不愿意记住自己向恶、求恶和行恶的道德生活经历。事实上,个人和社会集体不可能以随心所欲的方式选择道德记忆的对象和内容。意志自由不是意志任性,而是受到人类理性支配的自由。

⑤对于人类来说,过去的一切道德生活经历都具有历史价值。善的道德生活经历能够成为我们的道德生活经验,恶的道德生活经历则能够成为我们的道德生活教训。一旦进入我们的道德记忆,有一种记忆道德,即人类对其自身对待道德记忆的态度而提出的道德规范性要求,限制了道德记忆的选择性。

⑥从这种意义上来说,人类道德生活史可以被描述为人类趋乐避苦的历史。不过在现实．．．．生活中,很多人会对他们过去所作的恶耿耿于怀,甚至愧疚终生或抱恨终身。一个人完全可能因为在小时候有过一次偷窃行为而终身感到耻辱、愧疚。一个人也完全可能因为冤枉了另外一个人而终身感到内疚、懊悔。之所以如此,是因为记忆道德在对人们的道德记忆活动及其对待道德记忆的态度发挥着严格的稽查和约束作用。一些不光彩的,恶的道德记忆会被认为是不耻而被深深地隐藏起来。

⑦其原因就在于道德记忆的选择性无力否定主体对过去的道德责任。承担道德责任是人类道德生活的核心内容。人类道德生活是具有道德价值的生活方式。它的道德价值从根本上来说是由我们的道德责任意识和承担道德责任的行为决定的。正因为如此,康德在《道

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