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18、如图所示是初中地理某课本中的等高线图（图中数字的单位是米）。也可把图看成一个描述电势高低的等势线图，图中的单位是伏特。则下面说法中正确的是（ ） A、若图为等高线图，把一小球在顶部分别沿左右两边滚下到阻力，则沿a侧下滑所用时间较长

B、若图为等高线图，把一小球在顶部分别沿左右两边滚下到阻力，则沿a侧下滑速度较大。

C、若图为等势线图，则a、b两侧，a侧电势降落的较快。 D、若图为等势线图，则a、b两侧，b侧电场强度较大。

19、质量为M的木块静止在水平面上,一颗质量为m的子弹，以水平速度击中木块并留在其中,木块滑行距离Ｓ后，子弹与木块以共同速度运动，此过程中子弹和木块的平均作用力为大小为f，子弹射入木块的深度为Ｄ。若子

弹

射

入

木

块

的

时

间

极

短

，

下

列

说

法

中

正

确

的

是

( )

相同高度，不计一切相同高度，不计一切

A、子弹对木块做的功大小为ｆ(S＋Ｄ) B、 子弹对木块做的功大小为ｆS

C、若水平面光滑,当M＜m时,则s＞D,当M＞m时则有ｓ＜D D、不论水平面是否光滑,速度、质量大小关系如何,均是ｓ＜D

20、如图所示，理想变压器原副线圈匝数比为1∶2，两端其中R1=R0，R2=2R0，R3=R4=4R0，现将a、b两端接在交流电中正确的是（ ）

A、R1消耗的电功率为R2消耗的电功率的2倍。 B、流过R1的电流有效值等于流过R3的电流有效值。 C、R2两端的电压有效值是R3两端电压有效值的2倍 D、流过R2的电流有效值流过是R4电流有效值的2倍

21、如图所示，金属杆ab、cd置于足够长的平行轨

轨道滑动，轨道所在的空间有竖直向上匀强磁则下面说法中正确的是（ ）

ab一初速度V0，则最终ab、cd 一定做匀速运0.5 V0。

B、若轨道光滑，给ab施加一个垂直于ab的恒定外力作用，则最终二者一定做匀加速运动，且速度差恒定。 C、若轨道粗糙，给ab施加一个垂直于ab的恒定外力作用，则最终二者一定做匀加速运动，且速度差恒定。

道MN、PQ上，可沿场，导轨电阻不计。A、若轨道光滑，给动且速度大小均为

a

b

R1 R2

R3

R4

共接有4个电阻，源上，则下列说法

D、若将cd换成固定于MN、PQ间的一电容器，且轨道光滑，给ab施加一个垂直于ab的恒定外力，则最终ab

一定做匀加速直线运动。

第二部分 非选择题

三、本卷包括必考题和选考题两部分，第22—32题为必考题，每个考生都必须作答。第33—38题为选考题，考生根据要求作答。

22、（6分）如图所示为某同学探究加速度与力和质量关系的实验装置，两个相同质量的小车放在光滑水平板上，前端各系一条细绳，绳的一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码．两小车后端各系一条细绳，一起被夹子夹着使小车静止．打开夹子，两小车同时开始运动；关上夹子，两小车同时停下来，用刻度尺测出两小车的位移，下表是该同学在几次实验中记录的数据．

实验 次数 1 甲 乙 2 甲 乙 3 甲 乙

请回答下述问题：

（1）在实验设计中，甲、乙两车的加速度之比等于 之比。 （2）第一次实验是控制了 不变的。

（3）第三次实验时，该同学先测量了甲车的位移，再根据前两次实验结论，计算出乙车应该发生的位移，然后再测量了乙车的位移，结果他高兴地发现，理论的预言与实际符合得相当好．请问，他计算出的乙车位移应该是 ．

23、（9分）在物理课外活动中，某物理兴趣小组根据所学知识制作了一个简单的欧姆表，实验原理如图所示，其中选用的电流表的满偏电流为1mA，欧姆表盘尚未刻度。 （1）为了测量该欧姆表的内阻和表内电源电动势，甲同学进行了如

下实验：

车号 小车质 量（g） 500 500 500 500 500 500 车中砝 小盘质 盘中砝 小车位 码质量（g） 量（g） 0 0 0 500 0 500 10 10 10 10 10 10 码质量（g） 移（cm） 0 10 10 10 0 10 15 30 27.5 14 18 ①将A、B接线柱短接，调节R1的阻值使电表指针满偏；

②将A、B接线柱同一电阻箱相连，调节电阻箱使电表指针刚好指在表盘的中间刻度处，此时电阻箱的电阻值为2018Ω。

③计算该欧姆表内电池的电动势为______V． 进行实验探究的设计想利用该欧姆表测一个内阻不计电动势。于是将该欧姆表调零后，分别用A、B接线柱的正、负极连接，若指针指在所示位置，则待测电源______V．（保留两位有效数字）。

（3）为探究该实验测验是否准确，丙同学根据所学知识设计了如下的实验：电路图如图所示：其中E为供电电源，ES为电动势已知的标准电源（其电动势用ES表示），Ex是待源，K为单刀双掷开关，G为灵敏电流及，B为滑动触头，AC是电阻线。实验步骤如下：

①将K合向触点1，调节C，使得G的示数为0；并测得C到A②将K合向触点2，调节C，使得G的示数为0；并测得C到A则待测电源的电动势为______。（用ES、L1、L2表示）

24、(14分)如图，可视为质点的滑块A、B质量分别为m1=1kg、m2=2kg，置于小车C的中点上，小车C的质量为 m3=1kg，A、B与小车的动摩擦因数均为 0.5，三者均静止在光滑的水平面上。某时刻A、B之间炸药突然爆炸（可视为瞬间过程），若A、B间炸药爆炸的能量有12J能，其余能量转化为内能。A、B始终在小车表面水平运动。1、爆炸结束的瞬间后A、B获得的速度大小。 2、A、B在小车上滑行的时间各是多少。

25、（18分）如图所示，一等腰直角三角形OMN的腰长为2L，P点为ON的中点，三角形PMN内存在着垂直于纸面向里的匀强磁场Ⅰ（磁感应强度大小未知），一粒子源置于P点，可以射出垂直于ON向上的不同速率、不同种类的带正电的粒子．不计粒子的重力和粒子之间的相互作用． （1）求线段PN上有粒子击中区域的长度s；

（2）若三角形区域OMN的外部存在着垂直于纸面向外的匀强磁场Ⅱ，磁感应强度大小为B；三角形OMP区域内存在着水平向左的匀强电场．某粒子从P点射出后经时间t恰穿过MN进入磁场Ⅱ，然后从M点射出磁场Ⅱ进入电场，又在电点．求该粒子的比荷以及电场的电场强度大小．

好沿水平向左方向场力作用下通过P转化为A、B的机械求

:

的距离为L1 的距离为L2 测电动势的电一条粗细均匀的

（2）乙同学的未知电源与未知电源的电动势为

26．(14分)

化学实验装置的科学设计是实验是否取得预期效果的关键。请回答下列有关实验装置的相关问题： Ⅰ.下图A为“人教版”教材制备乙酸乙酯的实验装置，甲同学认为下图B装置进行酯化反应效果比A 要好，他的理由是______________________________________；乙同学经查阅资料认为下图C装置进行酯化反应效果更好，他的理由是 __________________________________________。

Ⅱ.某实验小组欲探究碳与浓硝酸反应的情况。甲同学设计了图1装置，认为若有红棕色气体产生就说明碳与浓硝酸发生了反应。(已知:C+4HNO3 (浓)

4NO2↑+CO2↑+2H2O)

（1）甲同学的实验应该在___________中进行，才符合化学实验安全性的要求。 （2）乙同学认为红棕色气体不一定是碳与浓硝酸发生反应而得，所以他认为甲同学观

点是错误的，他的理由是___________________________ (用化学方程式表示)，为此乙同学查阅相关资料得知“0℃时四氧化二氮为液体”，从而改进了实验装置如图2所示。

（3）常温下存在：2NO2 N2O4请用平衡移动原理解释_______________________________________________________（用文字表述）。

（4）C装置中出现的现象是_________________，经检测C的溶液中还含有少量氮元素，只以NO3形式存在，写出生成该离子的离子方程式 ___________________________。 27．(15分)

某化学兴趣小组利用工业废弃固体（主要成分为Cu2S和FeS2）制备硫酸铜溶液和硫酸亚铁晶体，设计方案如图所示：

－

B装置的作用