四川省自考人员素质测评理论与方法练习题（浏览即可，用于辅助看书）

9．结构式面试是指在面试时（ ）。 A．要求被试拟定某问题结构 B．预先规定面试要求和程序 C．预先拟定面试问题

D．预先拟定面试评分标准

10．把被试假定为接替或顶替某个管理人员的工作，在其办公桌上堆积一大堆亟待处理的文件，要求其在规定时间内处理完成，这种测试形式是（ ）。 A．无领导小组讨论 B．管理游戏 C．角色扮演 D．公文处理

11．当测评者事先对被测对象过于理想化时，在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准，因而产生测评误差，这种误差称为（ ）。 A．光环效应误差 B．定势效应误差 C．期望效应误差 D．新奇效应误差

12．测评结果相对另一个非常相同的测评结果的变异程度称为（ ）。 A．复本信度 B．一致性信度 C．评分者信度 D．再测信度

13．适合度特指被测评者行为符合项目测评标准的程度，适合度越接近___________，说明项目越适合被测。（ ）。 A．-1 B．0 C．＋1 D．10

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1．人员素质测评的主要功用有（ ）。 A．评定 B．预测 C．记忆 D．应用 E．诊断反馈

2．测评报告的差异情况分析包括___________差异分析。（ ）。 A．理论 B．实际 C．整体 D．个体 E．水平

3．以下哪几种测验属于心理测验？（ ）。 A．卡特尔16因素测验 B．结构化面试 C．公文筐测验

D．无领导小组讨论 E．斯坦福成就测验

4．人的气质大致可以划分为（ ）。 A．胆汁质

B．多血质 C．抑郁质 D．安静质 E．奔放质

5．下列关于效标的说法不正确的是（ ）。 A．效标是用来衡量测评有效性的参照标准 B．效标可以分为观念效标和行为效标

C．效标是指测评结果反映所测素质的准确性

D．效标是指测评结果对所测素质反映的真实程度

E．效标应该是可以直接测评到且独立于所分析的测评结果的行为结果 三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1．从狭义上来说，人员测评主要是指对___________人员素质的测评与绩效的考评。

2．1890年，美国个性心理学家___________发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际。 3．人员素质测评的理论依据，主要基于两个方面，一方面是___________之间存在着差异，另一方面是人员___________之间存在着差异。

4．建构测评标准体系要解决两个基本问题，一是对需要测评的人员素质的___________进行分解，这是标准体系的横向结构；二是将每一个要素用规范化的行为特征进行描述与规定，这是标准体系的纵向结构。 5．绩效考评是对整个工作活动结束后___________的测评，其范围主要限于职位工作任务内。

6．操作能力测试的主要方法有___________测试和___________测试，主要测试被试者在实际或接近的工作环境中的操作能力表现。

7．面试的方法与技巧是指面试实践中解决某些问题与难点的技术与方法，它是面试操作经验的累积，这些技巧包括如下几方面，即如何“问”、如何“___________”、如何“___________”与如何“评”。 四、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 1．个性特征 2．心理测验 3．定势效应误差 4．区分度

五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 1．人员素质测评量化有什么作用？ 2．测评标准体系建构有哪些基本方法？ 3．简答投射技术的理论依据。 4．简答面试的特点。

5．提高测评结果可靠性的措施有哪些？ 六、论述题（本大题12分） 试论如何有效提高面试的质量。

人员素质测评理论与方法试题三

一、填空题(每空1 分，共16 分)

1.品德结构包括__________型、__________型、情绪型、理智型等四种类型。 2.绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益，其表现的形式多种多样，一般来说，主要体现在以下三个方面：①__________ 、②__________ 、③工作任务完成的质与量。

3.配置性测评的目的是以配置的(工作)职位要求为依据，寻找__________的被配者，整个的测评活动都是围绕这一目的而进行的。

4.职责即某人担负的一项或多项活动任务的__________。

5.__________是指一个人在其生活中所经历的一系列职位、职务或职业的总称。 6.差异情况分析包括__________差异分析与__________差异分析。

7.考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其__________，二是从效标相关性方面分析其__________，三是从实证方面分析其__________。

8.__________是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动，通过活动观察与测评被试者实际的管理能力。

9.斯普兰格认为，人的价值观有六种类型，分别是：理论型、__________型、审美型、社会型、政治型、宗教型。 10.按投射的具体方式来分类，可以将投射技术分为__________投射、__________投射、完成投射、选择排列投射、表演投射。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分，共10 分)

1.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的( )。 A.可塑性 B.表出性 C.差异性 D.综合性

2.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在( )关系。 A.数量 B.倍数 C.相等 D.相似

3.观察法是由有经验的人通过( )观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而 不干扰其工作的活动。

A.直接 B.间接 C.记时 D.记件

4.评价中心应用中情境设计是十分重要的工作，一般考虑以下几个方面：①相似性，②( )，③ 逼真性，④主题突出，⑤难度适当。

A.典型性 B.模拟性 C.可操作性 D.表出性

5.素质测评的( )原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误 差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。 A.公正性 B.差异性 C.准确性 D.可比性。

6.面试中，所谓( )原则是指主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生 实际表现出发进行测评。

A.客观性 B.目的性 C.全面性 D.标准性

7.记忆广度是指某方面知识所能正确复现的( )。 A.基础 B.程度 C.数量 D.广宽性

8.( )误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段 而产生的误差。

A.类己效应 B.晕轮效应 C.趋中心理效应 D.对比效应

9.要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源(问题)数目来增加信息量，最后达到增强 ( )的目的。

A.信度 B.效度 C.数量 D.质量

10.1879 年法国心理学家( )在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室，实验中发现个体的行为相互间存在个别差异。 A.高尔顿 B.卡特尔 C.冯特 D.艾森克 转贴于：自考_考试大

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2 分，共12 分)

五、判断改错题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”，并说明理由。每小题4分，共16 分) 1.根据测验时被测者反应的自由性来看，有限制反应型与自由反应型。语言投射属于限制反应型，动 作投射属于自由反应型。( ) 改错：

2.心理测验是对行为的测量，这些行为主要是心理的而不是反射性的生理行为，是内在的心理活动而 不是外显行为。( ) 改错：

3.职位类别是对组织所有职位按工作性质、责任轻重、难易程度、职务高低等因素综合划分所形成的 序列等级。( ) 改错：

4.模糊量化的测评对象是指那些分类界限明确，但测评者认识较模糊或无法把握的素质特征。( ) 改错：

六、简答题(每小题6 分，共30 分) 1.考核性测评的主要特点。

2.绩效考评与素质测评之间的关系。 3.气质类型及其特征。

4.简述测评心理效应误差的主要种类。 5.简述格雷夫斯价值观的七个等级型