青岛版三年级环境教育教案

教学过程��

一、网上交流��了解??节水?。

在学校网站上建立节水大家谈专题��由学生把收集到的有关节水的资料提供到本栏目中��并鼓励学

生结合平时实际生活中观察到的用水情况再网上发表自己的看法��形成一个关注??节水??的氛围。 二、多方调查��搜集信息。

小组长安排本组成员调查水价、自己家、学校或其他单位每月的用水量及水龙头的数量��并将调查 结果记录于下表。 三、动手测量��计算推测

1. 在个人观察的基础上��小组交流“日常生活中浪费水资源的现象”��选择身边的浪费水资源的现象

进行测量��如长流水的水龙头流水量��漏水的水龙头的滴水

量等

��1��小组讨论测量方法��设计测量方案。

��2��各小组自选的测量项目��到达测量地点��分工合作��为了使测量数据比较可靠��至少测3次�� 然后去平均值。

2��根据测量数据��解决一些现实问题。体会平时不知不足俄中浪费的水有多少��有多可惜 3��再次交流��评价体验��升华认识

��1��全班交流小组活动后的收获。特别讨论��谁是“取之不尽��用之不完”的吗��

��教师可为学生提供一些“关于我国是一个水资源缺乏的国家”及“目前我国采取的一些节水措施”等 材料。��

��2��小组互评��主要从活动的质量、收获等方面评价��教