《娜塔莎》导学案（学生版）

通山振新国际学校学生课堂导学案提纲 使用日期： 编制人： 徐兰军 审核人： 使用人：

明确：

9、小说本来可以直接写娜塔莎“几乎要哭”的失望之情，为什么还要用整整一大段来描述正在跳舞的别素号娃伯爵夫人，而且将她的舞姿描绘得非常美丽？

明确：

10、你觉得这位少女可爱吗？如果按照这样的心理发展规律，你觉得她会怎样发展呢？故事究竟会怎样发展呢？

筛选你认为最能体现娜塔莎见到安德莱公爵心情的语句，并说说理由。 明确：

明确：

12、阅读课文第二部分，你觉得风度翩翩的安德莱公爵与“又瘦又不好看”的娜塔莎一见钟情有可靠的依据吗？思考一下，别急于回答，这样一位可爱的姑娘她的婚姻会是怎样的？

明确：

（三）、议：（7分钟） （四）、展：（7分钟） （五）、评：（6分钟） （六）、助：（4分钟）小组成员对重点句子再次品读 （七）、测（2分钟）

（1）、“圆形人物”与“扁平人物”

“ ”也“被称为类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特性被创造出来。”

“ ”性格较为复杂，往往都是多义与多变的人物。例如，《变色龙》里的奥楚蔑洛夫是“ ”，本文中的娜塔莎属于“ ”。 （2）、人物在现代小说中的隐退

古典小说中的人物 。尽管他们的性格中蕴涵着人类的普遍人性，但他却是一个区别于他人的性格鲜明的人。

现代小说中的人物 。小说中的这个人是一群人的缩影，甚至的人类的缩影。

第三课时

【本课时导学案提纲】

【学习目标】

1、分析人物语言，感受深陷爱情海泥沼的娜塔莎的思想感情。

2、研读文本，从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析和评点人物形象。 一、导

回顾第二场景要点。过渡：可是纯真的小女孩有青春的美好，却也有致命的弱点，阅读第三部分，根据娜塔莎的表现，你觉得这致命的弱点是什么？ 二、思（15分钟）

【研读探究——先自己想一想，再小组议一议】 （一）、研读第三部分：订婚后的争吵

过渡：这样一个天真可爱、情窦初开的女孩，在舞会上邂逅了安德来公爵，两人双双在心中埋下了爱的

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种子，似乎找到了真爱的娜塔莎的生活轨迹会如何发展呢？请看第三部分分解。

1、一位对爱情如此渴望的女孩在爱人离开身边之后会发生怎样的事情呢？请同学阅读课文第三部分，简要说说娜塔莎的故事。

明确：

2、试概述本部分娜塔莎的情绪变化过程。

明确：

3、纯真的小女孩有青春的美好，也有致命的弱点，阅读第三部分，根据娜塔莎的表现，你觉得这致命的弱点是什么？

明确：

4、请同学们找出你认为最能够体现娜塔莎认为自己已经找到幸福爱情的内容。

明确：

5、你认为此时的娜塔莎所表现出来的是真挚的爱情吗？那么又如何理解课文第二部分她对安德莱的爱情呢？ 明确：

5、娜塔莎在第一眼看到阿那托尔时就爱上了他，为他幸福且惊惶，甚至抛弃未婚夫。在好友索尼亚面前无所隐瞒，热切地与朋友分享自己的幸福，试分析娜塔莎对爱情的态度和性格特点。

（二）、众说纷纭娜塔莎

1、娜塔莎是个怎样的女孩？。

明确：

2、在她身上的这些特点中，哪些是可爱的，哪些则不是太好，需要改进？我们生活中有类似的人吗？你有她身上的某些性格吗？

明确：

3、你认为此时的娜塔莎所表现出来的是真挚的爱情吗?如何理解她对安德莱的爱情呢？

明确：

被爱情灼烧的人是甜蜜的，又是苦恼的。

爱情是一位伟大的导师，她教会我们如何做人。——（法国）莫里哀 你必须找到除了爱情之外，能够使你用双脚坚强站在大地上的东西。 要想拥有自己的人生，必须学会独立，否则只会是别人的附庸。

感情的美近于火焰的美，浪涛的美，急风暴雨的美，或是风和日暖、鸟语花香的美；理性的美却近于钻石的闪光、星星的闪光，近于雕刻精工的美、完美无疵的美，也就是智慧的美!情感与理性平衡所以最美，因为是最上乘的人生哲学、生活的艺术。——傅雷

4、读完了这三部分内容，你喜欢这位托尔斯泰精心塑造的女主人公吗？说说理由。

明确：

5、娜塔莎属“圆”还是属“扁”？为什么？结合读过的小说，说说对“扁平人物”与“圆形人物”的理解。

明确：

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6、本单元的话题是人物。请你说说人物在古典小说中处于怎样的地位。

明确：

7、人物刻画的手法有哪些？

明确：

（四）、展：（7分钟） （五）、评：（6分钟） （六）、助：（4分钟）小组成员对重点句子再次品读 （七）、测（5分钟） 归纳小结

列夫?托尔斯泰在《战争与和平》一文中以娜塔莎、安德烈、彼埃尔等几个中心人物的命运为贯穿始终的情节线索，描绘了俄国的社会风尚，展示了广阔的生活画卷。由于列夫?托尔斯泰出色的人物塑造功底，娜塔莎等“精灵”在一代代读者心中“永驻”本单元的话题是人物，人物是小说中最重要的要素。节选的部分《娜塔莎》通过描写16岁的娜塔莎在参加舞会前的兴奋、激动与焦急的心情，舞会上与安德来公爵相遇并双双在心中埋下爱情的种子以及已经许配给安德来的娜塔莎因为孤独与寂寞受美男子阿那托尔的诱惑而背叛安德来的心理状况，塑造了一位纯真善良、渴望爱情与幸福但又过于轻信他人、充满浪漫与幻想的贵族女性形象。

课外作业【悟读拓展——写一写】

细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观,场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节能促成作品的价值。”（巴尔扎克）

请你运用细节描写写一段话，表现某一职业从业人员的身份特点。

1、请以“我眼中的娜塔莎”为题，将你的课堂思考再扩展一下写一篇500字左右的人物短评，要求有理有据有分析。

2、从同班同学中任选一位作为描写对象，通过语言描写、行动描写、心理描写等细节描写尝试刻画人物形象，并不能在文中出现那位同学的姓名等较明显的特征，字数不需太多，写完后在课堂上宣读，并请其他同学猜写的是哪位同学。 【学后反思——想一想】 1、我的收获：

2、我的疑惑：

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