《基础心理学知识》(2015)习题及参考答案

（C）注意的范围 （D）注意的分散

134．由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫（ C ）。 （A）注意的分散 （B）注意的动摇 （C）注意的转移 （D）注意的起伏

135．在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是（ C ）。 （A）注意的转移 （B）注意的分散 （C）注意的分配 （D）注意的动摇 136．需要是（ ）。D

（A）顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 （B）人对客观外界事物的态度的体验

（C）激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力

（D）有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求 137．从需要产生的角度可把需要分为（ ）。A

（A）自然需要和社会需要 （B）物质需要和精神需要 （C）兴趣和爱好 （D）生理需要和安全需要 138．就满足需要的对象而言，可把需要分为（ ）。B

（A）自然需要和社会需要 （B）物质需要和精神需要 （C）兴趣和爱好 （D）生理需要和尊重的需要 139．激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内部动力是（ ）。B （A）需要 （B）动机 （C）意志 （D）情绪

140．由生理需要引起的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫（ ）。C （A）情绪 （B）兴趣 （C）内驱力 （D）诱因

141．能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（ ）。B

（A）驱力 （B）诱因 （C）需要 （D）爱好 142．动机是在（ ）的基础上产生的。A

（A）需要 （B）兴趣 （C）爱好 （D）定势 143．按照动机产生的根源可把动机划分为（ ）。A

（A）生理性动机和社会性动机 （B）有意识动机和无意识动机 （C）内在动机和外在动机 （D）原始动机和习得动机 144．定势往往是一种（ ）动机。B

（A）有意识 （B）无意识 （C）内在 （D）外在

145．人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫（ ）。 C （A）态度 （B）情绪

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（C）兴趣 （D）爱好

146．当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了（ ）。C （A）中心兴趣 （B）直接兴趣 （C）爱好 （D）癖好

147．1968年提出需要层次理论的美国心理学家是（ ）。D

（A）詹姆士 （B）斯佩里 （C）罗杰斯 （D）马斯洛

148．马斯洛把人对秩序、稳定，免除恐惧和焦虑的需要叫（ ）。B

（A）生理需要 （B）安全需要

（C）尊重的需要 （D）爱和归属的需要 149．“衣食足而知荣辱”符合马斯洛需要层次理论，即人的需要具有（ ）。C

（A）整体性 （B）选择性 （C）层次性 （D）动力性

150．马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度发挥自己潜能，不断完善自己，

实现自己理想的需要叫（ ）。D

（A）缺失性需要 （B）获得性需要 （C）尊重的需要 （D）自我实现的需要 151．马斯洛认为，自我实现的境界是（ ）。C

（A）每个人都能达到的 （B）大多数人都能达到的 （C）少数人能够达到的 （D）没有人能够达到的 152．情绪和情感是以（ ）为中介的一种反映形式。 B （A）认识过程 （B）需要 （C）动机 （D）人格 153．情绪和情感是以（ ）为其反映形式的。C （A）形象 （B）概念 （C）内心体验或感受 （D）表情 154．情绪变化的外部表现模式叫（ ）。D

（A）激情 （B）表征 （C）应激 （D）表情

155．有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有（ ）

的特性。C

（A）相互关联 （B）不可调和 （C）两极对立 （D）物极必反

156．增力和减力是情绪和情感的两极性从（ ）上度量的表现。C （A）激动度 （B）紧张度 （C）动力性 （D）强度 157．从生物进化的角度可把情绪分为（ ）。 B

（A）生物情绪和社会情绪 （B）基本情绪和复合情绪

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（C）积极情绪和消极情绪 （D）情绪状态和高级情感 158．近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（ ）。A

（A）情绪的基本形式 （B）情绪状态的基本形式

（C）复合情绪的不同种类 （D）情绪和情感变化的几种维度 159．按情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪进行的划分叫（ ）。C （A）基本情绪 （B）复合情绪 （C）情绪状态 （D）情感的种类 160．按情绪状态可把情绪分为（ ）。 A

（A）心境、激情、应激 （B）基本情绪和复合情绪 （C）道德感、理智感和美感 （D）快乐、愤怒、悲哀和恐惧 161．微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态叫（ ）。A （A）心境 （B）激情

（C）应激 （D）美感

162．强烈的、爆发式的，持续时间较短的情绪状态叫（ ）。B （A）心境 （B）激情

（C）应激 （D）应激状态

163．在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫（ ）。B （A）激情 （B）应激

（C）妄想 （D）幻觉

164．在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（ ）。A

（A）双趋式冲突 （B）双避式冲突 （C）趋避式冲突 （D）双重趋避式冲突

165．怕货币贬值，存钱会带来损失；花钱买东西，又没值得买的东西时所遇到的矛盾

冲突属于（ ）。B

（A）双趋式冲突 （B）双避式冲突 （C）趋避式冲突 （D）双重趋避式冲突

166．想吃糖又怕胖；想考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈考不上的矛盾心

理属于（ ）。C

（A）双趋式冲突 （B）双避式冲突 （C）趋避式冲突 （D）双重趋避式冲突

167．有多个目标，每个目标对自己都有利也都有弊，权衡利弊拿不定主意时的矛盾心

情是（ ）。 D

（A）双趋式冲突 （B）双避式冲突 （C）趋避式冲突 （D）双重趋避式冲突

168．对行动的目的有深刻的认识，能支配自己的行动，使之服从于活动目的的意志品

质叫（ ）。A

（A）自觉性 （B）果断性

（C）坚韧性 （D）自制性

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169．和意志自觉性相反的品质是（ ）。A

（A）受暗示性 （B）优柔寡断 （C）虎头蛇尾 （D）任性 170．迅速地、不失时机地采取决定的意志品质叫（ ）。B （A）自觉性 （B）果断性

（C）坚韧性 （D）自制性 171．和意志坚韧性相反的品质是（ ）。C

（A）受暗示性 （B）优柔寡断 （C）虎头蛇尾 （D）任性和怯懦 172．和意志自制性相反的品质是（ ）。D

（A）受暗示性 （B）优柔寡断 （C）虎头蛇尾 （D）任性和怯懦 173．能力是（ ）。B

（A）从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件 （B）顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件

（C）认识事物并运用知识解决实际问题的能力 （D）以思维力为其支柱和核心的

174．从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际

问题的能力叫（ ）。D

（A）意志 （B）情感 （C）能力 （D）智力

175．在组成智力的各种因素中，代表智力发展水平，是組成智力的支柱和核心的因素

是（ ）。 C

（A）观察力 （B）记忆力 （C）思维力 （D）想象力

176．按照能力发展的高低程度可把能力分为（ ）等几个层次。B

（A）知识、技能、才能 （B）能力、才能、天才 （C）观察力、想象力、思维力 （D）能力、智力、智能 177．影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的（ ）。 B （A）秉性 （B）素质

（C）儿童正常发育的物质条件

（D）儿童身体的各个器官和神经系统能否正常发育的条件 178．环境和教育条件决定了（ ）。 D

（A）能力发展的方向 （B）能力发展的速度 （C）能力发展的水平

（D）在遗传的基础上能力发展的具体程度

179．在不同的时间和地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和

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