2013考研外国美术史名词解释复习资料（全）

性？2007年试卷，P234）

★★（一）意境与风格

★★1、意境（名词解释，2008年、2010年试卷，P228） 2、风格 （二）格调与品位 1、格调 2、品位

三、美术作品的艺术美 （一） 艺术美的来源 （二） 艺术美的特征

第三章 接受论

第一节 美术接受的性质与特征 一、美术接受与美术的本质

（一）、美术接受是构成美术活动完整性的重要环节 （二）、美术接受方式与美术的本质

（三）、美术接受是美术返回社会生活的必由之路 ★ 二、美术接受与美术作品

（一）美术作品一个有待实现的对象

★★（二）美术作品召唤结构的实现（简答题：简述美术接受中

“召唤结构”的四个层次？P248，2006年试卷）

★ ★★ 三、 美术接受是一个无限的创造过程（简答题：为

什么说美术接受是一个无限的创造过程？2007年、2009年试卷，P250）

第二节 美术接受的社会环境与环节 一、美术接受的社会环境——美术世界 （一）“美术世界”的构造 （二）“美术世界”的性质与功能 １、中介性 ２、接受性 ３、主动性

４、制度性与惯例性 二、美术接受的社会环节 （一） 美术展览馆 （二） 新闻媒介 （三） 美术出版社 （四） 美术博物馆 （五） 美术市场 （六） 美术院校

★★三、美术接受与美术批评（简答题：简述艺术批评的作

用,2011试卷，P265）

第三节 美术接受的内在过程 一、 准备阶段

（一）定向与期待 （二）审美态度的形成 二、 初级阶段

（一） 知觉——完形与弥散 （二） 知觉——错觉 １空间错觉 ２物象错觉及其他

（三） 知觉——“差异原理”与“陌生化” 三、 高级阶段 （一）理解 １、理解和前理解 ２、理解的循环 3、理解中的还原和误解 （二）、体验 （三）、回味

★★ 第四节 美术的审美教育（论述题：论述美术的主要社会

功能及美术审美教育的特点？（课文284，2004年试卷，P284-296）

★★一、美术的社会功能 ★★（一）美术的认识功能 ★★（二）美术的教育功能 ★★（三）美术的审美功能

★★（四）美术的三种社会功能之间关系 二、美术的审美教育

（一） 美术的审美教育与美的观念 （二） 美术的审美教育与审美能力

★★★（三） 美术审美教育的特点（简答题：简述美术审美

教育的特点？2008年、2009年试卷，P296）

★★★★ 1、“寓教于乐”（名词解释，P296， 2005年、2007

年试卷，指出该艺术理论的提出者及基本观点并对之作简要评价） 2、潜移默化

三、美术审美教育的意义 （一）美术审美教育的意义

（二）审美教育在国民教育中的位置 （二）美术的历史发展

下编 美术的历史发展 第一章 发生论

第一节 历史上几种关于美术发生的理论 一、 游戏论 二、巫术论 三、劳动论

第二节 美术发生的动力