初中科学七年级（下）助学稿

5、“铁比棉花重”的说法对吗？

五、学后反思：

1、水的 和它的 的比，叫做水的密度。

2、4℃时，水的密度是 ，4℃时水的密度 。（填最大或最小） 3、在国际单位制中，密度的单位是： 。1克/厘米3= 千克/米3。 4、密度计算公式：密度= / ，即ρ=m/v。

六、课后作业：

A组

1、________________________叫做水的密度，水的密度是水的一种____ __。

2、纯水在4℃时的密度为__________g／cm，读作____________________，它表示每立方厘米水的质量为____________________g。

3、国际单位制中密度的单位是__________，读作____________________，用国际单位制表示纯水在4℃时的密度为__________。水具有一定的密度是水的一个重要的__________(填“物理”或“化学”)性质。 4、40厘米3的水的质量是 克，80厘米3的水的质量是 克，水的质量跟它的体积成 _________（正比或反比）。

5、观察如图1-4所示的量筒，单位是__________，它的量程是__________，最小刻度是__________。使用量筒测量水的体积时，量筒要平放在水平桌面上，正确的读数方法是视线与____________________。量筒中水的体积是__________，放入的小石块的体积是________。由此可知量筒还可以用来测_________的体积。 6、天平是测量物体__________的仪器。图1－3是一架放在水平 桌面上的托盘天平示意图，请在图1－3 中的方框内填上对应结 构的名称。使用前应调节天平的横梁平衡，若发现托盘天平的指 针静止在分度盘中线的左侧，如图1－3甲所示，调节的方法是 __________。图乙是一次实际测量的情景，当游码移到如图 1－3丙位置时，天平平衡，则物体的质量是__________g。

7、将一瓶水倒掉一些后，对剩余部分水的说法正确的是（ ）

A、质量变

小，密度变小 B、质量不变，密度不变 C、质量变

小，密度不变 D、质量变小，密度较大

8、一段铜丝拉断成两段铜丝后，每一段铜丝的质量 （填“变大”“变小”或“不变”，不同），铜丝的密度 。

9、不同体积的水的质量和它的体积之比是一个( ) A．不确定的量 B．确定的量

C．随质量而增大的量 D．随体积而增大的量

*10、如图1－5所示，烧杯中密度最大的液体物质是( ) A．酒精 B．玉米油 C．水 D．汞

B组

3

11、下表是某同学在测水的密度时的数据记录表： 实验次数 1 2 3 水的体积/cm 20 30 3水的质量/g 20 40 40 质量／体积g·cm -34 50 (1)在空格处填上数字。

(2)该表中有一个数据是错的，请你加以改正。

*12、铁的密度比木的密度大。质量相等的实心木球的铁球，体积较大的是 ；体积相等的实心木球和铁球，质量较大的是 。

13、冬天户外水缸常会破裂的原因是（ ）

A、水缸里不结成冰后，密度变大 B、水缸本身耐寒程度不够而破裂 C、水缸里水结成冰后，质量变大 D、水缸里水结成冰后，体积变大

14、从一瓶100亳升盐水中取出10亳升，剩下的盐水和取出的盐水的密度之比是（ ） A、9：1 B、1：9 C、10：1 D、1：1

15、铜的密度是8.9×103千克/米3，它所表示的意义是（ ）

A、每立方米铜的密度是8.9×103千克 B、每立方米铜的质量是8.9×103千克/米3

C、每立方米铜的质量是8.9×10千克 D、每千克铜的体积是8.9×10千克

16、小明同学家一个月用自来水36m3，这些水的质量为__________kg。当地的水价为1．5元／吨，则这个月他家要付的水费为__________元。

17、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据表格中的信息，可以得出的结论是（ ） 物质 密度/Kg·m-3 声音传播的速度/m·s-1 空气 1.29 330 氧气 1.43 316 铝 2700 5100 铁 7900 5000 铅 11300 1300 3

3

A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度

D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大

*18、一只铝球的质量为27克，体积为30厘米3。问：这只铝球是空心的还是实心的？若是空心的，空心部分的体积是多大？（己知铝的密度是2.7克/厘米3）

初中科学七年级（下）助学稿

班级 学号 姓名 §1.2 水的密度与三态变化（第二课时）

一、学习目标：

1、会描述冰熔化过程中的特点。学会描绘冰的熔化曲线，会从冰的熔化曲线确定冰的特点。 2、知道熔化和凝固的特点，理解熔点和凝固点是物质的特性之一。

二、课前预习：

1、物质 的现象叫熔化。物质 的现象叫凝固 2、物质熔化时的 叫熔点。 叫凝固点。 3、在标准大气压下，冰的熔点是 ，水的凝固点是 。 4、冰在熔化过程中要 热，在凝固过程中要 热。

三、课内导学：

提问：夏天的棒冰是什么状态？吃在嘴里变为什么状态？

一、熔化和凝固

活动：观察冰的熔化过程。

（1）器材：铁架台、铁圈、烧杯、冰块、温度计、石棉网、酒精灯、玻璃棒。 （2）实验方法及注意点问题：

实验所用冰块的初始温度应低于-10℃，事先将冰块敲碎放入100毫升的烧杯中，在杯口用泡沫塑料板做一盖，中间开一个小孔，小心地插入一支酒精温度计，然后连同烧杯和温度计放入冷冻室降温，取出后放入双层保温瓶备用。

用酒精灯加热时，冰块温度升高较快，所以当冰块开始熔化后要用玻璃棒在冰块周围不时搅动。 （3）记录的表格： 时间（分） 温度（℃） 0 1 2 3 4 5 ??

（1）冰块熔化之前决块的温度是不是连续上升的？在冰熔化开始后，在冰块整个的熔化过程中，温度是否继续上升？在什么情况下温度又会继续上升？

（2）冰的熔化曲线中平行于时间轴部分表示什么意义？冰开始熔化时的温度是多少？冰在熔化过程中温度发生变化吗？

二、熔化和凝固的特点

1、熔化：物质由 变成 的现象。熔化时要 。此时的温度叫做这种固体的 。在标准大气压下，冰的熔点是 。

2、凝固：物质由 变成 的现象。凝固时要 。此时的温度叫做这种固体的 。在标准大气压下，水的凝固点是 。

3、物质实现熔化的条件可概括为两条：一是温度到达 ，二是要 。凝固的条件是：温度

到达 ，同时要 。

四、当堂练习：

1．物质从_________的现象叫熔化，熔化时的温度叫做这种固体的__________。 物质从__________的现象叫凝固，凝固时的温度叫做这种液体的__________。 2．冰变成水是冰的__________现象；在标准大气压下，冰的熔点是__________。 3、晶体与非晶体的熔化曲线相同吗？

4、冬季的一天早晨，气温为－5℃，西湖的水面上结了一层冰，此时( ) A．冰的上表面温度低于－5℃ B．冰的上下表面温度相同 C．冰的下表面与水的交界处温度为0℃ D．冰层下深水处温度保持0℃ 5、下列事实中肯定不属于熔化的是（ ）

A、白糖受潮后逐渐变为液体 B、白糖放在锅中加热后成液体 C、冰在10℃的环境中逐渐变成水 D、石蜡被加热时逐渐软化成液体

五、学后反思：

1、熔化：物质由__________的现象。熔化时要_____热。此时的温度叫做这种固体的__________。在标准大气压下，冰的熔点是__________。熔化的条件：一是__________，二是__________。

2、凝固：物质由__________的现象。凝固时要_____热。此时的温度叫做这种固体的__________。在标准大气压下，水的凝固点是_____。凝固的条件：一是__________，二是__________。 3、晶体与非晶体的区别：晶体有__________，非晶体没有固定的熔点。

六、课后作业：

A组

1、物质从_________的现象叫熔化，熔化时的温度叫做这种固体的__________。 物质从__________的现象叫凝固，凝固时的温度叫做这种液体的__________。 2、对容器中的冰、水混合物均匀加热，最初看到的现象是（ ） A、混合物的温度不变 B、混合物的温度降低 C、混合物的温度升高 D、以上说法都不对 3、下列说法正确的是（ ）

A、冰熔化时，吸热，温度不断上升

B、液态蜡（非晶体）凝固时放热，温度保持不变

C、某同学用水银温度计测出北方冬季最低温度为-52.3℃（水银凝固点-39℃） D、冬天，化雪属于熔化，要吸热

4、某同学对碎冰加热使其熔化。下表中记录了加热过程中温度随时间变化的情况： 时间/min 温度/℃ l -4 2 -2 3 0 4 0 5 0 6 0 7 1 8 2 9 3 (1)清根据表中数据在图1－1中画出冰的熔化曲线。

(2)从图表中可以看出，冰的熔点是__________，冰熔化过程持续的时间大约是__________，冰熔化过程的特点是____________________。

5、灯丝用钨来制造，而不是用铁、铜等金属，这是 因为 。 6、判断正误。

(1)冰吸收热量后，温度一定会升高。 ( ) (2)温度到达0℃时，冰一定会熔化。 ( )

(3)在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃.( ) ) (4)水在凝固成冰的过程中会放出热量。 ( ) 7、用质量相同的0℃的冰和0℃的水冷却食品，用冰