黄浦新王牌 春季周末同步提高补习班 高一化学资料 陆U老师

小班陆U老师 高一化学

a．及时分离出NO2气体 b．增大O2的浓度 c. 适当升高温度 d. 加入合适的催化剂

10. 在10 ℃和2×105 Pa的条件下，反应aA(g)

dD(g)＋eE(g)建立平衡后，再逐步增大体系的压强(温度

不变)。下表列出了不同压强下平衡时物质D的浓度。

压强(Pa) 浓度(mol·L1) －2×105 0.85 5×105 0.20 1×107 0.44 根据表中数据，回答下列问题： (1)压强从2×105 Pa增加到5×105 Pa时，平衡移动方向是__________，这是由于反应式两边系数关系为___________________。

(2)压强5×105 Pa增加到1×107 Pa时，平衡移动的方向是__________，发生这次移动的合理解释是______________________________。 选做题： 11. 某化学反应2A

B+D在四种不同条件下进行，B、D起始浓度为零。反应物A的浓度（mol/L）随

反应时间（min）的变化情况如下表：

根据上述数据，完成下列填空：

（1）在实验1，反应在10至20分钟时间内平均速率为 mol/(L·min)。

（2）在实验2，A的初始浓度C2＝ mol/L，反应经20分钟就达到平衡，可推测实验2中还隐含的条件是 。

（3）设实验3的反应速率为V3，实验1的反应速率为V1，则V3 V1（填>、＝、＜＝，且C3________ 1.0mol/L（填>、＝、＜＝）。

（4）比较实验4和实验1，可推测该反应是 反应（选填吸热、放热）。理由是 。

6.2: 反应物如何尽可能转变为生成物（第三课时 化学平衡移动的图像题）

一．学习目标

（1）初步掌握常见的速率-时间图、浓度-时间图、浓度—压强(温度)图像 （2）学会根据图像中表现的关系与所学规律相对比，作出合理的判断 二. 知识链接

第49页

小班陆U老师 高一化学

影响化学平衡移动的因素

三．你的问题 t

四. 新课学习 1. 速率-时间图

例题：根据下图回答下列问题:

⑴确定t1、t2、t3时刻对应的操作：t1 、t2 、t3

A、浓度减小 B、加压 C、降温

⑵该反应正向是 （吸、放）热反应；

⑶ 该反应是气体物质的量 （增大、减少）的反应。

2. 浓度（物质的量）-时间图

例题1：容器内某一反应中M、N的物质的量随反应时间变化的曲线如右图，回答下列问题：

（1） 能否由图像判断该反应是吸热还是放热反应？_________ （2） 反应的化学方程式：________________________

（3） 正逆反应速率相等，达到平衡的时刻是_______________

（t1、t2、t3）

（4） 图中达到平衡的点是_____________（a、b、c、d）

（5） v(N)正反应速率：图中点a____b；在点c和点d处，n(M)：点d____e（均填>、=、<）

例题2：可逆反应m A（s）＋n B（g）

e C（g）＋f D（g），当其它条件不变时，C的百分含量（C％）

与温度（T）和压强（P）的关系如下图：下列叙述正确的是（ ） (A)达平衡后，加入催化剂则C％增大 (B)达平衡后，若升温，平衡左移 (C)化学方程式中n＞e+f

第50页