青岛版五年级数学上册第四单元备课

数量？ 写出它们之间的数量关系： （3）根据数量关系，我会列方程解决这个问题。 教 学 阅读课本57页第二个红点的内容，回答下列问题。 求黑天鹅有多少只？根据题意，我能找出等量关系： 根据等量关系，我会列方程解答。 思考：在解决问题中，我们将未知数设为（ ），再根据题中的（ ）列出方程解答。 思考:列方程解决问题时需要注意什么？ 列方程解决问题时要注意： （1）弄清题意，设（ ），一般用x表示； 过 程 （2）找出题中（ ）关系，列出包含x的等式； （3）解方程； （4）检验，写出答案。 1、各小组将本组的解题方法和计算过程向全班同学汇报。 2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问。 说一说这节课你有什么收获？ 1、完成课本58页第1题和59页第3题。 2、列方程解决问题。 （1）制作一个面积是2400平方厘米的长方形纸板，如果宽是40厘米，长应是多少厘米？ （2）某商店运来红糖12吨，白糖的吨数是红糖的3倍，运来白糖多少吨？ 板 书 设 计 石横镇中心小学

2018-2019学年度五年级数学上学期四单元教案

年级 学科 课题名称 五 数学 主备人 课型 李承浩 新授 使用人 课时 第5 课时 第四单元《 稍复杂的方程 》 1、能熟练的掌握列方程解“已知一个数的几倍多几(或少几)是多少，求这个数”的两步计算应用题。 教学目标 2、能正确地分析数量关系，找等量关系式，列方程解答应用题。 教学重点 教学难点 课前准备 比较熟练地解答x±b=c 、ax=c、 ax±b=c这类形式的方程。 比较熟练地解答x±b=c 、ax=c、 ax±b=c这类形式的方程。 导学案、课件。 教学流程 教 学 过 程 来。 （1）解方程，并进行验算。 x + 3.7 = 10 x - 4= 7.6 4x = 52 x÷4 = 25 （2）列方程。 ①公鸡x只，母鸡30只，比公鸡只数的2倍少6只。 ②白兔x只，灰兔只25，比白兔只数的2倍多5只。 2、我会预习。 阅读课本60页的内容，回答下列问题。 （1）从图中可以获取哪些信息？ （2）分析梅花鹿与长颈鹿只数之间的关系，用线段图表示出 ” 个性化修改 教 学 过 程 （3）写出题中的数量关系。 （4）根据你分析的数量关系，列方程解决这个问题。 解：设 3x + 2 = 38 3 x + 2 -（ ）= 38○（ ） 3x =（ ） 3x÷（ ） =（ ）÷（ ） x =（ ） 验算： 答：长颈鹿有 只。 （5）我知道： 方程中的3x表示（ ）。 根据“求长颈鹿有多少只”的解题方法，和同学总结、交流列方程解决问题的步骤 1、各小组将本组列方程解决问题的方法和过程向全班同学汇报。 2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问。 说一说这节课你有什么收获？ 1、小红的奶奶今年76岁了，比小红年龄的6倍还大4岁，小红今年多少岁？ 2、四年级共有学生200人，课外活动时，80名女生都去跳绳。男生分成5组去踢足球，平均每组多少人？ 3、食堂运来150千克大米，比运来的面粉的3倍少30千克。食堂运来面粉多少千克？ 。 板书 设计

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2018-2019学年度五年级数学上学期四单元教案

年级 学科 课题名称 五 数学 主备人 课型 李承浩 新授 使用人 课时 第6 课时 第四单元《稍复杂的方程（含有两个未知量）》 1、通过自主探索，交流互助学会根据两个未知量之间的关系，列方程解答含有两教学目标 个未知数的实际问题。 2、会用检验答案是否符合已知条件的方法，提高求解验证的能力。 教学重点 教学难点 课前准备 正确设未知数，找出等量关系列方程解决问题。 正确设未知数，找出等量关系列方程解决问题。 导学案、课件。 教学流程 个性化修改 教 学 过 程 一、创设情境， 提出问题。 列方程解答： 李老师买了足球和篮球各5个，共花了600元，每个足球40元，每个蓝球多少元？ 填空： （1）学校科技组男生人数是女生人数的3倍，设女生有X人，男生有_____________人，设男生有X人，女生有_______________人。 （2）饲养厂白兔比黑兔多18只，设黑兔有X只，白兔有_______________只，设白兔有X只，黑兔有_______________只。 比较两种设未知数的方法，选择哪个量设为X，另一个量就 比较容易表示？ （3）五（1）班图书角有连环画x本，《故事大王》的本数是连环画的1.5倍，《故事大王》有_______________本，x+1.5x=________________，表示________________，1.5x-x=________________，表示________________。运用了什么运算定律？ 2、我会预习。 阅读课本61页信息窗五第二个红点的内容，完成下列问题。 （1）画线段图，理解题意。 教 学 过 程 （2）问题中既要求白虎的只数，又要求东北虎的只数，怎么办？怎样设未知数？ （3）根据你分析的数量关系，怎样列方程解决这个问题？ 检验： 答：白虎有 只，东北虎 只。 二、探索尝试，解释交流。 1、小组交流：用方程解决含有两个未知数的问题，你认为解答时应注意什么？ 2、体会方程的优越性。 （1）比较算术方法和列方程解的方法，你喜欢哪一种方法呢？为什么？ （2）列方程解决问题的主要步骤是什么？ 3、尝试练习：青藏铁路全长1956千米，比山东胶济铁路的4倍还多384千米。胶济铁路长多少千米？（先写出等量关系式，再列方程解答。） 1、各小组将你们解答的过程向全班同学汇报。 2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问。 说一说本节课你有什么收获。 (温馨提示：可以从知识性的收获、学习方法的收获、学习习惯、个人反思等几方面谈。) 1、写出下列应用题的等量关系式： ①成人服装是童装的2倍。 ②啤酒比苹果醋的3倍少15箱。 ③做8件大人衣服和10件儿童衣服共用布31.2米。 2、超市需要运进汇源果汁100箱，比啤酒的2倍多10箱。需要运进啤酒多少箱？（先写出等量关系式 ，再解答） 3、商场鞋区：共有棉鞋300双，摆在两层货架上。第二层摆的是第一层的1.4倍，两层各摆多少双？ 板书 设计