新目标八年级英语下册Unit 1教学设计

thepituresandfillintheblansListenandriteListeningpratieTapesriptsfthisunitShthetapesriptsandastheSstfillintheissingrdsListenandfillintheblansListeningandritingpratieSuarPintuttheiprtantpintsfthisperidListenandtaentesnslidatethenledgeflastperidHerDealiththeherinludingsetranslatingpratieListenandritethedn1Strengthenthenledge2Enablethestudentstrevisethegraar七、板书设计Unit1illpeplehaverbts?estrutures: thesaeas ae…d thelpd

ttae…Ibet…Usefulphrases:thereillbe…

教学内容

nputers,altrepeple,taethetraintshlet

Unit1illpeplehaverbts?SetinA3a,3b,3,4,SetinB1b,2b时The4thPerid教学对象ThestudentsfGrade8设计者一、教材内容分析本节是八年级下第一单元第四时，主要是通过说和写的训练进行三种时态的对比。教师要在对前几时知识点复习巩固的基础上，引导学生进一步掌握一般将来时的用法。要组织好学生的结对活动，书面表达训练及口语训练等。教师可将本的相关要求做适当拓展，将自己的过去、现在和将来的相关情况写成一段话。二、教学目标（知识与能力，情感

态度与价值观）1nledgeais:⑴

rds:building,astrnaut,ret,spaeship,spaestatin,fi⑵nversatin:hatduthinSallillbeinfiveears?Ithinshe

’

llbeadtr,et2Abilitais:Learntusethetargetlanguagetdesribethepast,tdaandthefuture3Etinais:Evernehasadrea,searesuppsedtstudhardandtrtaeurdreasetrue三、重点、难

点

1

）

Learnttalabutne

’

slifeinfutureusingthetargetlanguage

2)Readingprehensin四、教法选择与学法指导经过前几时的学习，学生对一般将来时的用法有了新的了解，对相关知识点也有所掌握。本节重点是对比这三种时态，从而更好的予以消化，熟练运用。本时应指导学生多说，多听，多写，以巩固目标语言项目。教法尽量多样化，组织教学要富有新意，情景创设法、交际法这些常用的方法都可能用到。五、资源准备1）Aputerfrultiediause2）Atapererder六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备rganizatinandleadinrganizethelassFlltheteaherandreatArusetheSs

’

interestingflearningandaeagdatspherefrthestudents’learningBrainstringexerisetaddrevabularShthehartfdifferentindsfbs,transprtatin,and

therrdsTrtreebertherdsandtelltheteaherLearntheerdsf

rriting3aand3bDealith3aand3bFirsttalabutSall,thenurselvesLatthepitureanddseralandrittenpratieEnablethestudentstusetheesentenestfinishthetas3,41)AsSstritesethingabuttheselves2)Draapitureftheshlrthetn3)AsnertSstriteanddrantheblabard1)ritesthabuttheirpast,nandthefuture,ustlieSall2)TrtdesribethepitureEnablethestudentstriteiththeesentenesthelearnedSuar1Gvertheusages2RevisetheainsentenesListenandtaentesnslidatethenledgefthisperidHer1aeapsterfuridealhetn,trtdesribeit2ritednurideallifehatillurlifebelieinthefuture?Listenandritethedn1Strengthenthenledge2Enablethestudentstriteiththeesentenesthelearned七、板书设计Unit1illpeplehaverbts?1rdsfrbs,transprtatinsandtheplaestlivebstransprtatinsplaestlive2Fiveearsag, tda, infiveears,

……教学内容

Unit1illpeplehaverbts?1）

SetinB3a3bPart4andSelfhe;

2）Revisinfthisunit时ThethPerid教学对象ThestudentsfGrade8设计者一、教材内容分析本节是八年级下第一单元最后一时，要求学生在前面学习的基础上学习更有难度教材内容。3a及Selfhe中第2部分篇幅较长。前者

是一位学生对自己十年后生活、工作等的描述，后者简要回顾了人来历史上的几次预言，语篇中的重要语言点较多，教师要尽力指导学生正确把握全篇，灵活运用其中的句型、短语等。本节重点培养学生遣词造句和书面表达能力的培养，本中安排的仿写及用所给词的正确形式填空等内容是主体内容很好的补充和升华。二、教学目标（知识与能力，情感态

度

与

价

值

观

）

1nledgeais:

⑴

rds:fallinlveith,as,ltsf,apartent,eepapetparrt,prbabl,beablet,dress,ight,hih,…

⑵

Languagepints:fallinlveith,interesting/interested,alne/lnel,eepanials,beablet,even,ight,et2Abilitais:⑴

Learnttalabutthepast,present,andthefuture

⑵

Learnthelanguagepints

Learntreadtheartilef3a3Etinais:Learntexpressdisagreeentragreeent

三

、

重

点

、

难

点

1Learntriteashrtpassagetintrdueurlife2Learnbguessing,dingasurvetasterthelanguagepints3Gverthelanguagepintsinthisunit四、教法选择与学法指导1）经过前几时的学习，学生已经有了一定的知识储备可以对自己的未来生活予以描绘，也可以对未来有些事情进行大胆预测。同学阅读