人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题C卷(模拟)

?一天夜里，刮起了暴风雪。森林在大声怒吼，干雪向窗玻璃上猛扑，小木屋被埋得严严实实。

?清晨，暴风雪停了，尼基塔从小木屋里钻出来，踏着齐腰深的雪向湖边走去。河口仍未封冻，湍急的河水还在奔流，只是天鹅不见了踪影。

?浮标看守人在附近徘徊了很久，用棍子挑开雪层，对每个小雪堆都仔细地看一看。突然，他在小河陡岸避风的地方看见了这两只天鹅，它们紧紧依偎着，一动不动地卧在那儿，几乎很难和白雪区分开来。

?尼基塔用力拍了一下手掌，天鹅没有动静。他朝前走了儿步，才看清楚，两只天鹅已经冻死了。

?尼基塔伤心地低下头，久久回想着这两只天鹅在小湖边梦幻般的生活情景。忽然，他像发现秘密似地凑上前仔细一看，母天鹅的翅膀上有一个很大的肿瘤，像是骨头折断后造成的。

?他微微点着头，沉思着说：“翅膀上有这么重的伤痛，它是不能长途飞行的。”他回想起，在夏天，母天鹅已不大愿意飞起来，即使飞的话，也比公天鹅飞得慢。

?尼基塔不解:“公天鹅很健康，它为什么不飞到南方去，要留下来过冬呢?”沉默了许久，看着像雪一样白的天鹅，阳光下，老人的眼角闪着晶莹的光，“低声地说:“是的，它们是夫妻。它们永不分离!”

(选文有删改)

11 . 依据文章内容，完成下面表格内容。 事件 心情 发现两只白天鹅在湖中游动 ① ② 发现两只天鹅又飞了回来 忧郁 ③ 看到两只天鹅冻死在一起 伤心 ④

12 . 按要求回答问题。

感叹 (1)森林在大声怒吼，干雪向窗玻璃上猛扑。(从修辞角度赏析句子)

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(2)只是那公天鹅偶尔会突然一边鸣叫，一边展翅而起，长时间孤独地盘旋在森林上空。(说说加点词的表达效果)

13 . 说说第⑦段画线句在文中的作用。

14 . 结合全文说一说结尾处老人的泪光中可能包含哪些感情? 15 . 为这篇文章选个标题，你会选择下面哪一个?说说你的理由。 A．永不分离

B．洁白如雪的天鹅

四、句子默写

16 . 经典诗文默写

（1）白头搔更短，_____________________。（杜甫《春望》）

（2）____________________，归来倚杖自叹息。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）____________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）怀旧空吟闻笛赋，____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）_____________________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （6）____________________，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》） （7）凄神寒骨，___________________。（柳宗元《小石潭记》） （8）你会嗅到这花香，_________________。（戈尔泰《金色花》） （9）今晨却开满了，___________________。（冰心《荷叶·母亲》）

（10）_____________________，秋天梦寐在牧羊女的眼里。（何其芳《秋天》）

五、课内阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

①当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无幕艳意。以中有足乐者，不知口

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体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉

(节选自《送东阳马生序》)

17 . 选出下面加点词解释有误的一项（ ） A．持汤沃灌 汤：热水 B．腰白玉之环 腰：腰间 C．无冻馁之患矣 馁：饥饿 D．生以乡人子谒余 谒：拜见

18 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．以中有足乐者 不以物喜 B．有司业、博士为之师 乡为身死而不受 C．言和而色夷 杂然而前陈者 D．日有廪稍之供 此庸夫之怒也

19 . 下列对选文的理解和分析有误的一项是（ ）

A．本文选自《宋濂全集》,是元末明初文学家宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。

B．选文第①段中，作者从自然环境的严酷和物质条件的匮乏两个方面写出了自己求学的“勤且艰”。 C．选文第②段中，作者将太学生优越的学习条件与自己求学的种种艰辛形成对比，突出专心学习的重要性。 D．本文主要讲述了自己年轻时艰苦学习的经历，意在告诉马生唯有逆境可以造就人才。

六、名著阅读

20 . 阅读下面文段，按要求回答问题。

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武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神的小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中。往后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。

（1）本文段节选自古典名著《水浒传》，作者是元末明初的小说家______。这部名著是中国历史上第一部歌颂______的长篇小说。

（2）本文段描写的是武松的故事，故事情节包含在回目中，即：“施恩重霸孟州道，__________”。在这个故事里，武松帮助施恩最终夺回了“______酒店”。

七、综合性学习

21 . 专题与语文实践活动。

为优化学校及家庭的阅读环境，保障师生家长同享“悦读人生”，市教育局组织全市广大教师、学生及其家长开展了全员参与、内容多元、形式多样的“泰州教育大阅读”活动。你所在的二附中也积极参与其中。

（1）（会场布置）请使用比喻或对偶的修辞手法，为这次活动设计一则宣传标语。 ___________________________________________________________________

（2）（邀请嘉宾）学校决定邀请泰州学院文学院王成教授做点评嘉宾，晓华代表学校团委草拟了一份邀请书，请你帮他完善。

①内容上，有一处重要信息遗漏，请指出来。_______________________________________ ②语言上，有一处措辞不得体，请说出理由。_______________________________________ ③格式上，称呼、署名和日期有一处欠妥，请修改。__________________________________

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