克服学生厌学对策研究

年度 编号

茂名市教育科学研究项目

申请评审书

（A

表）

项目类别： 一般课题

研究类别： 综合教育研究

课题名称： 《克服学生厌学对策研究》

申 请 人：

所在单位：

申请者的承诺：

我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有效约束力的协议，遵守茂名市教育科学研究规划领导小组办公室的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。茂名市教育科学研究规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。

申请者（亲笔签名）：

年 月 日

填 写 说 明

1、茂名市教育科学研究课题的项目类别：分为重点课题、一般课题和市直属学校课题。

2、研究类别：分为学科教学研究、分层教育研究、综合教育研究三类。

3、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

4、本表分A、B两表，其中B表不得出现申请人的名字、单位等相关信息，否则取消评审资格。

5、主持人及参与成员必须亲笔签名，否则无效。

6、项目研究时间一般2-5年为宜，项目主持人限填一人。 7、将A表扫描或拍摄发送至茂名市课题邮箱：mmsketi@163.com；将B表的word文档上传至“茂名市教育管理公共服务平台”（网址、流程及相关要求见通知）。

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一、基本情况

课题名称 研究类别 负责人姓名 《克服学生厌学对策研究》 综合教育研究 民 出生 汉族 族 年月 行政职务 校长 性女 别 专业技 小学语文一级教师 术职务 最后学位 联系 电话 1970年8月 研究专长 语文、德育 最后学历 工作单位 专科 办/宅: 手机: 邮编 525139 通讯地址 身份证号码 姓 名 主要 参与 成员 (限6人 以内) 33 34 34 化州市那务镇京堂小学 电子信箱 年龄 职称/职务 47 小学语文一级教师 小学语文一级教师 小学语文二级教师 小学英语一级教师 小学英语一级教师 小学语文二级教师 分工情况 撰写方案，主持研究，分配研究任务。 负责课题研究的部署、计划实施、汇报工作 负责课题记录、安排和协调等工作。论文撰写。 负责资料收集、整理、归档工作。论文撰写。 负责资料收集、整理、归档工作。论文撰写。 负责资料收集、整理、归档工作。论文撰写 工 作 单 位 亲笔签名 35 34 预期最终成果 CDH A.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件G.教材H.其他 ￥ 5 0 0 0 预计完成时间 2019年11月20日 课题级别 一般课题 申请经费（元） 经费类别

A A.全额B.配套C.自筹 2

二、推荐人意见

不具有中学高级（或小学副高级）专业技术职称的课题主持人，须由两名相同学科、具有中学高级（或小学副高级）专业技术职称的专家从“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面填写推荐意见。 推荐人姓名 推荐意见： 本课题内容选题切合实际，实用性和创造性强，实验方案详尽，课题论证充分，实验步骤详实可靠，具有较强的操作性。该校非常重视教育教学研究工作，具有良好的课题研究环境，主要成员都是教学能手和骨干教师。在教育过程中，能积极探索，深入研究，理论和实践相结合，具有开拓、创新精神。成员在各级各类的活动中，优秀论文，教学设计、教学课件得到了上级奖励，教研能力强。 本人认为，该课题现实意义强，实验操作具有可行性，能达到预期的实验目标。 专业技术职务 研语文中学工语文教学 究长 作单位 高级教师 专 推荐 人主 持过 的课 题名 称与 级别 推荐人签名： 年 月 日 推荐人姓名 专业技语文中学术高级教师 职务 推荐 人主 持过 的课 题名 称与 级别 研究专长 语文教学 工作单位 推荐意见： 本课题负责人和成员以校为家，工作积极热情，认真负责，敢于创新，具有较强研究能力和丰富的实践经验。课题研究的硬件条件具备，研究氛围浓厚，具有开展研究良好的条件。课题得出的研究报告，将对学校的教育、学生的身心健康成长和培养学生热爱学习，重燃学生学习兴趣的火花，走出困境，重树信心，变“厌学”为“乐学”，故本人同意推荐该课题研究。 推荐人签名： 年 月 日

三、审核意见

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1、课题主持人所在单位意见 单位盖章 负责人（签字） 年 月 日 2、县（市、区）教育科研管理部门审核意见 单位盖章 负责人（签字） 年 月 日 3、地级市学科评审组意见 专家组长（签字）： 年 月 日 4、地级市或主管单位教育科研管理部门审核意见 公章 负责人（签字）： 年 月 日

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