五年级下数学一课一练-分数的意义-人教版(含答案)

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参考答案

1． 错误 【解析】

判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一，比较分数的大小不是看分数单位，要比较分数的大小，分三种情况： （1）分母相同，比较分子，分子大的分数大； （2）分子相同，比较分母，分母大的反而小；

（3）分子分母都不同，要先通分成同分子或同分母的分数再比较大小。 故答案为：错误。 2． ×

【解析】

因为这样一个孤立的扇形，也没有标准量，就说阴影部分用分数表示为1，所以4题干中的说法是错误的。 3． ×

【解析】

把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的几分之几，要把这根绳子的长度2米看作单位“1”，用除法计算，即1÷5。 4． √

【解析】

整个苹果占单位“1”，共分为4份，吃了三份，三份占四份的3，所以本题对。 45． ×

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。 6． ×

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。 7． ×

【解析】

这根绳子的全长是单位“1”，“把这根绳子剪成5段”，没说平均剪成5段，所以每段的长度不一定是这根绳子长度的8．

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1。 5

×

【解析】

“把24个苹果分给8个同学”，不一定是“平均分”，所以每个同学得到的苹果数是不确定的；如果是平均给8个同学，则每个同学分得苹果总数的1÷8=1；8据此判断即可。 9． ×

【解析】

把3平均分成4份，根据分数的意义，即将3当作单位“1”平均分成4份，则每一份占3的1÷4=13，每一份是。 4410．

×

【解析】

把两块蛋糕平均分给四个人，求每人分得的蛋糕，求的是具体的数量，用除法计算；这个数量占一块蛋糕的比率，也用除法，即可得解。 11．

31?3? 77

【解析】

求一个数是另一个数的几分之几用除法。 12．

（1）8÷4=2（厘米）；

（2）下图阴影部分就是正方形的1 4

【解析】

要画周长为8厘米的正方形，应先求出正方形的边长，根据“正方形的边长=正

2

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方形的周长÷4”求出正方形的边长，然后用尺子画出即可； （2）把这个正方形的面积看作单位“1”，平均分成4份，涂其中的一份，阴影部分即表示它的13．

1。 4

【解析】

完成本题要注意题目中的正方形被平均分成9份，而不是6份。 14．

【解析】

只要把正方形平均分成4等份，用阴影表示出其中的1份即可。 15．

如图，把单位“1”平均分成10份，表示其中的3份，用分数图所示：

【解析】

分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形用分数表示图中的阴影部分即可。 16．

3表示即可，如10

【解析】

分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形用分数表示图中的阴影部分即可。 17．

【解析】

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把第一幅图9个黑色小圆片看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是3个，如图，圈出3个就是这个图形的1； 3把第二幅图由12个黑色小三角形看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是4个，如图，圈出4个就是这个图形的18．

由分析可得：

1。 3

【解析】

把女生人数看做“1”，用一段线段来表示，把这条线段平均分成三份，男生用另一条线段表示，它的长度是4份．即可得解。 19．

【解析】

在这里把2公顷看作单位“1”，把它平均分成7份，阴影部分占1份。 20．

【解析】

由题意，正方形是原图形的四分之一，则原图形就是4个同样的正方形的和，四个正方形的排列有两种，可以排成“一”形，也可以排成“田”形，据此画图即可。 21．

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