教师资格证考试题目

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

1、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是【B】。 A、练习法 B、讲授法 C、谈话法 D、发现法

【中公教育解析】：主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授

法。

2、对个别学生的教育【C】。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作

【中公教育解析】：对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 3、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视【B】。 A、知识的传授 B、发展学生的能力 C、培养学生积极的心理品质 D、培养学生良好的思想品德

【中公教育解析】：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 4、实现教学任务的保证是【C】。 A、课堂管理 B、良好的班风 C、良好的师生关系 D、教师

【中公教育解析】：良好的师生关系是实现教学任务的保证。 5、智力是指人们的认识能力，其核心是【C】。 A、注意力 B、观察力 C、思维力 D、想象力

【中公教育解析】：思维力是智力的核心。 6、把课程用于教育科学的专门术语始于【B】。 A、法国的左拉 B、英国的斯宾塞 C、中国的孟子 D、苏格拉底

【中公教育解析】：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。 7、教育史上最早出现的教学组织形式是【A】。 A、个别教学 B、班级授课制 C、复式教学 D、小组教学

【中公教育解析】：个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。 8、活动和交往是学生品德形成的【B】。

A、关键 B、基础 C、内容 D、途径

【中公教育解析】：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。 9、衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是【D】。 A、认知 B、情感 C、意志 D、行为

【中公教育解析】：行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。 10、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。 A、埃拉斯莫斯 B、夸美纽斯 C、洛克 D、卢梭

【中公教育解析】：文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。 11、课外活动的主体部分是【B】。 A、科技活动 B、学科活动 C、体育活动 D、社会活动

【中公教育解析】：学科活动是课外活动的主体。 12、平时所说的三结合教育，这“三结合”是指【A】。 A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化 B、教师、学生、教室

C、历史、现实、未来的三结合 D、教科书、实验室、网络的三结合

【中公教育解析】：教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效

应。即所谓三结合教育。

13、结构主义课程理论的代表是【C】。 A、杜威 B、怀特海 C、布鲁纳 D、克伯屈

【中公教育解析】：美国著名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。 14、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻【D】。 A、理论联系实际原则 B、循序渐进原则 C、启发性原则 D、巩固性原则

【中公教育解析】：由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。 15、课的类型是由【B】课的种类。

A、教师备课时决定的 B、教学的任务决定的 C、学生的学习过程决定的 D、教学的阶段性决定的

【中公教育解析】：课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是【AD】。 A、社会性 B、生产性 C、实践性 D、意识性 E、科学性

【中公教育解析】：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。 2、小学教育目的的作用表现在【ABD】。 A、导向作用 B、激励作用 C、指向作用 D、评价作用

【中公教育解析】：小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。 3、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指【ABC】。 A、教育学 B、心理学 C、学科教学法 D、教育心理学 E、义务教育法

【中公教育解析】：教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。 4、课外活动的基本组织形式是【ACD】。 A、群众性活动 B、以人为核心 C、小组活动 D、个人活动 E、班级授课制

【中公教育解析】：课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。 5、社会主义全面发展教育的组成部分是【ABCDE】。 A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 E、劳动教育

【中公教育解析】：全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。 6、人的身心发展包括哪两个方面？【AB】 A、生理的发展

B、心理的发展 C、情商的发展 D、道德的发展

【中公教育解析】：人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。 7、以下属于个体差异性的是【ACDE】。 A、男女性别差异 B、幼儿与少年的差异 C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异 E、个体思维方式的差异

【中公教育解析】：幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。 8、教师必须要培养的基本教育能力素养有【ABCDE】。 A、语言表达能力

B、运用现代化教育技术手段的能力 C、了解学生及同学生交往的能力 D、组织管理能力 E、教育科学研究能力

【中公教育解析】：基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力和教育科学研究

能力。

9、教师劳动的特点是【ABCD】。 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性 E、自私性

【中公教育解析】：复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。 10、课程的基本类型有【ACD】。 A、学科课程 B、经验课程 C、活动课程 D、潜在课程 E、核心课程

【中公教育解析】：课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。 三、是非判断题(本大题共15小题。每小题1分，共15分)

1、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。【√】 2、小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。【√】 3、学校教育环境具有极大的人为性。【√】

4、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。【√】 5、小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。【√】 6、学生活动主要是课堂的学习活动。【×】

【中公教育解析】：学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。 7、班主任产生于个别授课制。【×】

【中公教育解析】：班主任产生于班级授课制。